【題目】已知無窮數(shù)列的前n項和為,記, ,…, 中奇數(shù)的個數(shù)為.
(Ⅰ)若= n,請寫出數(shù)列的前5項;
(Ⅱ)求證:"為奇數(shù), (i = 2,3,4,...)為偶數(shù)”是“數(shù)列是單調遞增數(shù)列”的充分不必要條件;
(Ⅲ)若,i=1, 2, 3,…,求數(shù)列的通項公式.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3) .
【解析】試題分析:(Ⅰ)代入的值,即可求得, , , , .
(Ⅱ)根據(jù)題意,先證充分性和不必要性,分別作出證明.
(Ⅲ)分當為奇數(shù)和當為偶數(shù),兩種情況進而推導數(shù)列的通項公式.
試題解析:
(Ⅰ)解: , , , , .
(Ⅱ)證明:(充分性)
因為為奇數(shù), 為偶數(shù),
所以,對于任意, 都為奇數(shù).
所以.
所以數(shù)列是單調遞增數(shù)列.
(不必要性)
當數(shù)列中只有是奇數(shù),其余項都是偶數(shù)時, 為偶數(shù), 均為奇數(shù),
所以,數(shù)列是單調遞增數(shù)列.
所以“為奇數(shù), 為偶數(shù)”不是“數(shù)列是單調遞增數(shù)列”的必要條件;
綜上所述,“為奇數(shù), 為偶數(shù)”是“數(shù)列是單調遞增數(shù)列” 的充分不必要條件.
(Ⅲ)解:(1)當為奇數(shù)時,
如果為偶數(shù),
若為奇數(shù),則為奇數(shù),所以為偶數(shù),與矛盾;
若為偶數(shù),則為偶數(shù),所以為奇數(shù),與矛盾.
所以當為奇數(shù)時, 不能為偶數(shù).
(2)當為偶數(shù)時,
如果為奇數(shù),
若為奇數(shù),則為偶數(shù),所以為偶數(shù),與矛盾;
若為偶數(shù),則為奇數(shù),所以為奇數(shù),與矛盾.
所以當為偶數(shù)時, 不能為奇數(shù).
綜上可得與同奇偶.
所以為偶數(shù).
因為為偶數(shù),所以為偶數(shù).
因為為偶數(shù),且,所以.
因為,且,所以.
以此類推,可得.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某品牌服裝店五一進行促銷活動,店老板為了擴大品牌的知名度同時增強活動的趣味性,約定打折辦法如下:有兩個不透明袋子,一個袋中放著編號為1,2,3的三個小球,另一個袋中放著編號為4,5的兩個小球(小球除編號外其它都相同),顧客需從兩個袋中各抽一個小球,兩球的編號之和即為該顧客買衣服所打的折數(shù)(如,一位顧客抽得的兩個小球的編號分別為2,5,則該顧客所習的買衣服打7折).要求每位顧客先確定購買衣服后再取球確定打折數(shù).已知三位顧客各買了一件衣服.
(1)求三位顧客中恰有兩位顧客的衣服均打6折的概率;
(2)兩位顧客都選了定價為2000元的一件衣服,設為打折后兩位顧客的消費總額,求的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】—般地,若函數(shù)的定義域為,值域為,則稱為的“倍跟隨區(qū)間”;特別地,若函數(shù)的定義域為,值域也為,則稱為的“跟隨區(qū)間”.下列結論正確的是( )
A.若為的跟隨區(qū)間,則
B.函數(shù)不存在跟隨區(qū)間
C.若函數(shù)存在跟隨區(qū)間,則
D.二次函數(shù)存在“3倍跟隨區(qū)間”
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,且過點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過橢圓的左焦點的直線與橢圓交于兩點,直線過坐標原點且與直線的斜率互為相反數(shù).若直線與橢圓交于兩點且均不與點重合,設直線與軸所成的銳角為,直線與軸所成的銳角為,判斷與的大小關系并加以證明.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2a·4x-2x-1.
(1)當a=1時,解不等式f(x)>0;
(2)當a=,x∈[0,2]時,求f(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
若曲線在處的切線斜率為0,求a的值;
(Ⅱ)若恒成立,求a的取值范圍;
(Ⅲ)求證:當時,曲線 (x>0)總在曲線的上方.
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