【題目】《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》規(guī)定,公民月收入總額(工資、薪金等)不超過免征額的部分不必納稅,超過免征額的部分為全月應(yīng)納稅所得額,個(gè)人所得稅稅款按稅率表分段累計(jì)計(jì)算.為了給公民合理減負(fù),穩(wěn)步提升公民的收入水平,自2018101日起,個(gè)人所得稅免征額和稅率進(jìn)行了調(diào)整,調(diào)整前后的個(gè)人所得稅稅率表如下:

個(gè)人所得稅稅率表(調(diào)整前)

個(gè)人所得稅稅率表(調(diào)整后)

免征額3500

免征額5000

級數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率

級數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率

1

不超過1500元的部分

1

不超過3000元的部分

2

超過1500元至4500元的部分

2

超過3000元至12000元的部分

3

超過4500元至9000元的部分

3

超過12000元至25000元的部分

1)已知小李20189月份上交的稅費(fèi)是295元,10月份工資、薪金等稅前收入與9月份相同,請幫小李計(jì)算一下稅率調(diào)整后小李10月份的稅后實(shí)際收入是多少?

2)某稅務(wù)部門在小李所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100位不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻率分布直方圖.

i)請根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該公司員工稅前收入的中位數(shù);

ii)同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表,按調(diào)整后稅率表,試估計(jì)小李所在的公司員工該月平均納稅多少元?

【答案】1)調(diào)整后小李的實(shí)際收入是元;(2(i)該公司員工收入的中位數(shù)為6625千元;(ii)小李所在的公司員工平均納稅129.2.

【解析】

1)先計(jì)算出稅前收入,再根據(jù)稅率求稅后實(shí)際收入;(2)(i)由柱狀圖知,中位數(shù)落在第二組,這樣根據(jù)中位數(shù)的特點(diǎn)直接求解即可;

ii)根據(jù)所給的數(shù)據(jù)的計(jì)算方法直接求出按調(diào)整起征點(diǎn)后該公司員工當(dāng)月所交的平均個(gè)稅.

1)設(shè)小李9月份的稅前收入為元,又,

所以按調(diào)整起征點(diǎn)前應(yīng)繳納個(gè)稅為:

,

解得,

按調(diào)整起征點(diǎn)后應(yīng)繳納個(gè)稅為:

調(diào)整后小李的實(shí)際收入是;

(2)(i)由柱狀圖知,中位數(shù)落在第二組,不妨設(shè)中位數(shù)為千元,

解得(千元),

估計(jì)該公司員工收入的中位數(shù)為6625千元.

(ii)按調(diào)整起征點(diǎn)后該公司員工當(dāng)月所交的平均個(gè)稅為:,

估計(jì)小李所在的公司員工平均納稅129.2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若函數(shù)上的最小值為3,求實(shí)數(shù)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中,,底面,分別是棱,,的中點(diǎn).

1)證明:平面;

2)若,求點(diǎn)到平面的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)集具有性質(zhì)對任意的,使得成立.

(1)分別判斷數(shù)集是否具有性質(zhì),并說明理由;

(2)求證: ;

(2)若,求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是兩個(gè)不重合的平面,在下列條件中,可判斷平面,平行的是(

A.,是平面內(nèi)兩條直線,且,

B.,是兩條異面直線,,,且,

C.內(nèi)不共線的三點(diǎn)到的距離相等

D.,都垂直于平面

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,如果存在區(qū)間,同時(shí)滿足下列條件:

上是單調(diào)函數(shù);

②當(dāng)的定義域?yàn)?/span>時(shí),值域也是,則稱區(qū)間是函數(shù)的“區(qū)間”.對于函數(shù).

1)若,求函數(shù)處的切線方程;

2)若函數(shù)上存在“區(qū)間”,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四棱錐的底面為菱形,且,中點(diǎn).

1)證明:平面

2)若,,求三棱錐的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下命題:(1)已知三個(gè)不同的平面,,,若,,則;(2)若直線,與平面所成角都是,則這兩條直線平行;(3)若直線,與平面所成角都是,則這兩條直線不可能垂直;(4)設(shè)直線與平面相交但不垂直,則在平面內(nèi)有且只有一條直線與直線垂直.錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位運(yùn)動員一起參加賽前培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:

甲:82 81 79 78 95 88 93 84

乙:86 85 79 86 84 84 85 91

(Ⅰ)請你運(yùn)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);

(Ⅱ)若用甲8次成績中高于85分的頻率估計(jì)概率,對甲同學(xué)在今后的3次測試成績進(jìn)行預(yù)測,記這3次成績中高于85分的次數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望

(Ⅲ)現(xiàn)要從中選派一人參加正式比賽,依據(jù)所抽取的兩組數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為選派哪位選手參加較為合適?并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案