【題目】設(shè)函數(shù),已知不單調(diào),且其導函數(shù)存在唯一零點.
(1)求的取值范圍;
(2)若集合,,求證:.
【答案】(1);(2)見解析.
【解析】
(1)由題意得有唯一零點,且在零點兩側(cè)的符號相反. ,
.對a分類討論,分析函數(shù)的單調(diào)性從而得到的取值范圍;
(2)由(1)知,設(shè),即.則在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,∴的值域為,即.
要使,只需
(1)由題意得有唯一零點,且在零點兩側(cè)的符號相反.
,.
①當時,,故在區(qū)間上單調(diào)遞增,又時,,
故在區(qū)間上存在唯一零點且在零點兩側(cè)的符號相反.
②當時,,得,故在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,
若,則存在唯一零點,但在零點兩側(cè)都為負,不合題意;
若,則恒成立,此時無零點,不合題意;
若,又時,,時,,此時有兩個零點,不合題意.
綜上所述,的取值范圍是.
(2)由(1)知,設(shè),即.
則在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
∴的值域為,即.
要使,只需,即,
也就是.
又,故,即.
又在區(qū)間上單調(diào)遞增函數(shù),
∴要證 只要證,即.
而,故結(jié)論得證.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在[﹣2,2]上的函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,2]上單調(diào)遞減,且f(1﹣m)<f(3m).
(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣2,2]上是奇函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣2,2]上是偶函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知直線經(jīng)過點,傾斜角.設(shè)與圓相交與兩點A,B,求點P到兩點的距離之積.
(2)在極坐標系中,圓C的方程為,直線的方程為.
①若直線過圓C的圓心,求實數(shù)的值;
②若,求直線被圓C所截得的弦長.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義在區(qū)間上的函數(shù)滿足,且當時,.
(1)求的值;
(2)證明:為單調(diào)增函數(shù);
(3)若,求在上的最值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量,向量,函數(shù).
(1)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值;
(2)求證:存在大于的正實數(shù),使得不等式在區(qū)間有解.(其中為自然對數(shù)的底數(shù))
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【題目】一個不透明的袋子中有大小形狀完全相同的個乒乓球,乒乓球上分別印有數(shù)字,小明和小芳分別從袋子中摸出一個球(不放回),看誰摸出來的球上的數(shù)字大.小明先摸出一球說:“我不能肯定我們兩人的球上誰的數(shù)字大.”然后小芳摸出一球說:“我也不能肯定我們兩人的球上誰的數(shù)字大.”那么小芳摸出來的球上的數(shù)字是______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)n為正整數(shù)集合,n對于集合A中的任意元素和,記.
(1)當時,若,,求和的值;
(2)當時,設(shè)B是A的子集,且滿足:對于B中的任意元素α,β,當α,β相同時,是奇數(shù);當α,β不同時,是偶數(shù).求集合B中元素個數(shù)的最值.
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