【題目】如圖所示,棱長為a的正方體,N是棱的中點(diǎn);
(1)求直線AN與平面所成角的大小;
(2)求到平面ANC的距離.
【答案】(1);(2)a;
【解析】
(1)以為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面的一個(gè)法向量,利用向量的夾角公式,得到與法向量的夾角,從而得到答案;(2)求出平面的一個(gè)法向量,到平面的距離等于在此法向量方向上投影的絕對值,從而得到答案.
(1)以為坐標(biāo)原點(diǎn),為軸,為軸,為軸,
建立空間直角坐標(biāo)系,如圖所示,
則,,,,
因?yàn)?/span>平面,平面,
所以,
因?yàn)檎叫?/span>,所以
平面,,
所以平面,
故為平面的一個(gè)法向量,,
,
設(shè)直線與平面所成的角為,
則,
所以直線與平面所成的角為.
(2)設(shè)平面的一個(gè)法向量,
則,所以,
取,
因?yàn)?/span>,
所以到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 是邊長為的正方形,平面平面, , , , .
(1)求證:面面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值;
(3)在線段上是否存在點(diǎn),使得二面角的大小為?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),,其中m是不等于零的常數(shù),
(1)時(shí),直接寫出的值域;
(2)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)已知函數(shù)(),定義:(),().其中,表示函數(shù)在D上的最小值,表示函數(shù)在D上的最大值.例如:,,則,,,.當(dāng)時(shí),設(shè),不等式恒成立,求t,n的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,取同離心率的兩個(gè)橢圓成軸對稱內(nèi)外嵌套得一個(gè)標(biāo)志,為美觀考慮,要求圖中標(biāo)記的①、②、③)三個(gè)區(qū)域面積彼此相等.(已知:橢圓面積為圓周率與長半軸、短半軸長度之積,即橢圓面積為)
(1)求橢圓的離心率的值;
(2)已知外橢圓長軸長為6,用直角角尺兩條直角邊內(nèi)邊緣與外橢圓相切,移動角尺繞外橢圓一周,得到由點(diǎn)M生成的軌跡將兩橢圓圍起來,整個(gè)標(biāo)志完成.請你建立合適的坐標(biāo)系,求出點(diǎn)M的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若兩個(gè)函數(shù)的圖象經(jīng)過若干次平移后能夠重合,則稱這兩個(gè)函數(shù)為“同形”函數(shù),給出下列四個(gè)函數(shù):,,,,則“同形”函數(shù)是( )
A.與B.與C.與D.與
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,斜三棱柱中,平面平面,為棱的中點(diǎn),與點(diǎn).若,60°.
(Ⅰ)證明:直線平面;
(Ⅱ)證明:平面平面;
(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的中心為,一個(gè)方向向量為的直線與只有一個(gè)公共點(diǎn)
(1)若且點(diǎn)在第二象限,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若經(jīng)過的直線與垂直,求證:點(diǎn)到直線的距離;
(3)若點(diǎn)、在橢圓上,記直線的斜率為,且為直線的一個(gè)法向量,且求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的周期為,圖象的一個(gè)對稱中心為.將函數(shù)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得到的圖象向右平移個(gè)單位長度后得到函數(shù)的圖象.
(1)求函數(shù)與的解析式.
(2)定義:當(dāng)函數(shù)取得最值時(shí),函數(shù)圖象上對應(yīng)的點(diǎn)稱為函數(shù)的最值點(diǎn),如果函數(shù)的圖象上至少有一個(gè)最大值點(diǎn)和一個(gè)最小值點(diǎn)在圓的內(nèi)部或圓周上,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,側(cè)面⊥底面,底面為直角梯形,//,,,,為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:PA//平面BEF;
(Ⅱ)若PC與AB所成角為,求的長;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求二面角F-BE-A的余弦值.
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