【題目】設(shè)f(x)為奇函數(shù),且在(﹣∞,0)內(nèi)是減函數(shù),f(﹣2)=0,則xf(x)<0的解集為(
A.(﹣1,0)∪(2,+∞)
B.(﹣∞,﹣2)∪(0,2)
C.(﹣∞,﹣2)∪(2,+∞)
D.(﹣2,0)∪(0,2

【答案】C
【解析】解:∵f(x)為奇函數(shù),且在(﹣∞,0)內(nèi)是減函數(shù),f(﹣2)=0,

∴f(﹣2)=﹣f(2)=0,在(0,+∞)內(nèi)是減函數(shù)

∴x f(x)<0則

根據(jù)在(﹣∞,0)內(nèi)是減函數(shù),在(0,+∞)內(nèi)是減函數(shù)

解得:x∈(﹣∞,﹣2)∪(2,+∞)

故選C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了函數(shù)單調(diào)性的判斷方法和函數(shù)奇偶性的性質(zhì)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握單調(diào)性的判定法:①設(shè)x1,x2是所研究區(qū)間內(nèi)任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大小;③作差比較或作商比較;在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC中的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若 b=4c,B=2C (Ⅰ)求cosB;
(Ⅱ)若c=5,點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),且BD=6,求△ADC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各六名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中的成績(單位:分),規(guī)定85分以上(含85分)為優(yōu)秀,現(xiàn)分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績,則兩人成績都為優(yōu)秀的概率是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 ()是偶函數(shù),當(dāng)時,

(1) 求的解析式;

(2) 若不等式時都成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某理財(cái)公司有兩種理財(cái)產(chǎn)品A和B.這兩種理財(cái)產(chǎn)品一年后盈虧的情況如下(每種理財(cái)產(chǎn)品的不同投資結(jié)果之間相互獨(dú)立): 產(chǎn)品A產(chǎn)品B(其中p、q>0)

投資結(jié)果

獲利40%

不賠不賺

虧損20%

概率

投資結(jié)果

獲利20%

不賠不賺

虧損10%

概率

p


(1)已知甲、乙兩人分別選擇了產(chǎn)品A和產(chǎn)品B進(jìn)行投資,如果一年后他們中至少有一人獲利的概率大于 ,求p的取值范圍;
(2)丙要將家中閑置的10萬元錢進(jìn)行投資,以一年后投資收益的期望值為決策依據(jù),在產(chǎn)品A和產(chǎn)品B之中選其一,應(yīng)選用哪個?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)是定義域?yàn)椋?,+∞)的單調(diào)函數(shù),若對任意的x∈(0,+∞),都有 ,且方程|f(x)﹣3|=x3﹣6x2+9x﹣4+a在區(qū)間(0,3]上有兩解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(
A.0<a≤5
B.a<5
C.0<a<5
D.a≥5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=cos x的圖象向右平移π個單位得到函數(shù)y=g(x)的圖象,則g( )=(
A.
B.
C.﹣
D.﹣

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今信息時代,眾多中小學(xué)生也配上了手機(jī).某機(jī)構(gòu)為研究經(jīng)常使用手機(jī)是否對學(xué)習(xí)成績有影響,在某校高三年級50名理科生第人的10次數(shù)學(xué)考成績中隨機(jī)抽取一次成績,用莖葉圖表示如圖:
(1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為經(jīng)常使用手機(jī)對學(xué)習(xí)成績有影響?

及格(60及60以上)

不及格

合計(jì)

很少使用手機(jī)

經(jīng)常使用手機(jī)

合計(jì)


(2)從50人中,選取一名很少使用手機(jī)的同學(xué)(記為甲)和一名經(jīng)常使用手機(jī)的同學(xué)(記為乙)解一道函數(shù)題,甲、乙獨(dú)立解決此題的概率分別為P1 , P2 , P2=0.4,若P1﹣P2≥0.3,則此二人適合為學(xué)習(xí)上互幫互助的“對子”,記X為兩人中解決此題的人數(shù),若E(X)=1.12,問兩人是否適合結(jié)為“對子”? 參考公式及數(shù)據(jù): ,其中n=a+b+c+d

P(K2≥k0

0.10

0.05

0.025

k0

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)是定義在R上的函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為f′(x)﹣f(x)>1,f(0)=2016,則不等式f(x)>2017ex﹣1(其中e為自然對數(shù)的底數(shù))的解集為(
A.(﹣∞,0)∪(0,+∞)
B.(2017,+∞)
C.(0,+∞)
D.(0,+∞)∪(2017,+∞)

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