已知為實常數(shù),函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)的單調性;
(2)若函數(shù)有兩個不同的零點
;
(Ⅰ)求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)求證:且
.(注:
為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)詳見解析;(2),證明詳見解析.
【解析】
試題分析:本題主要考查導數(shù)的運算,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、極值、最值以及不等式等基礎知識,考查函數(shù)思想、分類討論思想,考查綜合分析和解決問題的能力.第一問,先對函數(shù)求導,由于函數(shù)有定義域,所以恒大于0,所以對
進行討論,當
時,導數(shù)恒正,所以函數(shù)在
上是增函數(shù),當
時,
的根為
,所以將定義域從
斷開,變成2部分,分別判斷函數(shù)的單調性;第二問,(1)通過第一問的分析,只有當
時,才有可能有2個零點,需要討論函數(shù)圖像的最大值的正負,當最大值小于等于0時,最多有一個零點,當最大值大于0時,還需要判斷在最大值點兩側是否有縱坐標小于0的點,如果有就符合題意,(2)由(1)可知函數(shù)的單調性,只需判斷出
和
的正負即可,經(jīng)過分析,因為
,所以
.只要證明:
就可以得出結論,所以下面經(jīng)過構造函數(shù)證明,只需求出函數(shù)的最值即可.
試題解析:(I)的定義域為
.其導數(shù)
. 1分
①當時,
,函數(shù)在
上是增函數(shù); 2分
②當時,在區(qū)間
上,
;在區(qū)間
上,
.
所以在
是增函數(shù),在
是減函數(shù). 4分
(II)①由(I)知,當時,函數(shù)
在
上是增函數(shù),不可能有兩個零點
當時,
在
是增函數(shù),在
是減函數(shù),此時
為函數(shù)
的最大值,
當時,
最多有一個零點,所以
,解得
, 6分
此時,,且
,
令,則
,所以
在
上單調遞增,
所以,即
所以的取值范圍是
8分
②證法一:
.設
.
.
當 時,
;當
時,
;
所以在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù).
最大值為
.
由于 ,且
,所以
,所以
.
下面證明:當時,
.設
,
則 .
在
上是增函數(shù),所以當
時,
.即當
時,
..
由得
.所以
.
所以 ,即
,
,
.
又 ,所以
,
.
所以 .
即.
由,得
.所以
,
.
12分
②證法二:
由(II)①可知函數(shù)在
是增函數(shù),在
是減函數(shù).
所以.故
第二部分:分析:因為,所以
.只要證明:
就可以得出結論
下面給出證明:構造函數(shù):
則:
所以函數(shù)在區(qū)間
上為減函數(shù).
,則
,又
于是. 又
由(1)可知
.即
12分
考點:1.利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性;2.利用函數(shù)求函數(shù)最值;3.構造函數(shù)法;4.放縮法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
1 |
x |
2 |
5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
2 |
x |
3 |
4 |
s(x)-t(x) |
x-x0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知為實常數(shù)),且
,其圖象和y軸交于A點;數(shù)列
為公差為
的等差數(shù)列,且
;點列
(1)求函數(shù)的表達式;
(2)設為直線
的斜率,
的斜率,求證數(shù)
仍為等差數(shù)列;
(3)已知m為一給定自然數(shù),常數(shù)a滿足,求證數(shù)列
有唯一的最大項.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知為實常數(shù)),且
,其圖象和y軸交于A點;數(shù)列
為公差為
的等差數(shù)列,且
;點列
(1)求函數(shù)的表達式;
(2)設為直線
的斜率,
的斜率,求證數(shù)
仍為等差數(shù)列;
(3)已知m為一給定自然數(shù),常數(shù)a滿足,求證數(shù)列
有唯一的最大項.
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