【題目】對于曲線,若存在非負實常數(shù)
和
,使得曲線
上任意一點
有
成立(其中
為坐標原點),則稱曲線
為既有外界又有內界的曲線,簡稱“有界曲線”,并將最小的外界
成為曲線
的外確界,最大的內界
成為曲線
的內確界.
(1)曲線與曲線
是否為“有界曲線”?若是,求出其外確界與內確界;若不是,請說明理由;
(2)已知曲線上任意一點
到定點
,
的距離之積為常數(shù)
,求曲線
的外確界與內確界.
【答案】(1)曲線不是“有界曲線”,理由見解析;曲線
是“有界曲線”,其外確界為3,內確界為1;(2)當
時,曲線
的外確界與內確界分別為
,
;當
時,曲線
的外確界與內確界分別為
,
;
當時,曲線
的外確界與內確界分別為
,
.
【解析】
(1)由外確界與內確界的概念,結合曲線方程,數(shù)形結合得答案;
(2)由題意求出曲線的方程,進一步得到
的范圍
,把
轉化為含有
的代數(shù)式,分類討論得答案.
(1)的圖象為開口向右的拋物線,拋物線上的點到原點的距離的最小值為
,無最大值,
∴曲線不是“有界曲線”;
∵曲線的軌跡為以
為圓心,以
為半徑的圓,如圖:
由圖可知曲線上的點到原點距離的最小值為
,最大值為
,則曲線
是“有界曲線”,其外確界為
,內確界為
;
(2)由已知得:,
整理得:,
∴,
∵,∴
,∴
,
∴,∴
,
則,
∵,
∴,
即,
當時,
,則
,
∴,則曲線
的外確界與內確界分別為
,
;
當時,
,則
,
∴,則曲線
的外確界與內確界分別為
,
;
當時,
,則
,
∴,則曲線
的外確界與內確界分別為
,
;
當時,
,則
,
∴,則曲線
的外確界與內確界分別為
,
.
綜上,當時,曲線
的外確界與內確界分別為
,
;
當時,曲線
的外確界與內確界分別為
,
;
當時,曲線
的外確界與內確界分別為
,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣a)2+(y﹣2)2=4(a>0)及直線l:x﹣y+3=0.當直線l被圓C截得的弦長為時,求
(Ⅰ)a的值;
(Ⅱ)求過點(3,5)并與圓C相切的切線方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某隧道設計為雙向四車道,車道總寬22米,要求通行車輛限高4.5米,隧道全長2.5千米,隧道的拱線近似地看成半個橢圓形狀.
(1)若最大拱高h為6米,則隧道設計的拱寬l是多少?
(2)若最大拱高h不小于6米,則應如何設計拱高h和拱寬l,才能使半個橢圓形隧道的土方工程量最最��?(半個橢圓的面積公式為,柱體體積為:底面積乘以高.本題結果精確到0.1米)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于項數(shù)為(
)的有窮正整數(shù)數(shù)列
,記
(
),即
為
中的最大值,稱數(shù)列
為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”.比如
的“創(chuàng)新數(shù)列”為
.
(1)若數(shù)列的“創(chuàng)新數(shù)列”
為1,2,3,4,4,寫出所有可能的數(shù)列
;
(2)設數(shù)列為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”,滿足
(
),求證:
(
);
(3)設數(shù)列為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”,數(shù)列
中的項互不相等且所有項的和等于所有項的積,求出所有的數(shù)列
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校高三年級有兩個文科班,四個理科班,現(xiàn)每個班指定1人,對各班的衛(wèi)生進行檢查.若每班只安排一人檢查,且文科班學生不檢查文科班,理科班學生不檢查自己所在的班,則不同安排方法的種數(shù)是( )
A.48B.72C.84D.168
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當時,求曲線
在點
處的切線方程;
(Ⅱ)當時,
(ⅰ)求的單調區(qū)間;
(ⅱ)若在區(qū)間
內單調遞減,求
的取值范圍.
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