設(shè)a,b,c是素?cái)?shù),記x=b+c-a,y=c+a-b,z=a+b-c,當(dāng)z2=y,
x
-
y
=2時(shí),a,b,c能否構(gòu)成三角形的三邊長(zhǎng)?證明你的結(jié)論.
考點(diǎn):素?cái)?shù)與合數(shù)
專題:綜合題,推理和證明
分析:首先根據(jù)題意用含有x,y,z的代數(shù)式表示出a,b,c,再根據(jù)y=z2,得到a=
z(z+1)
2
,根據(jù)z為整數(shù),a為素?cái)?shù)求出z和a的值,進(jìn)而求出b和c的值,最后判斷a,b,c能否構(gòu)成三角形的邊長(zhǎng).
解答: 解:不能.
依題意,得a=
1
2
(y+z),b=
1
2
(x+z),c=
1
2
(x+y).
因?yàn)閥=z2,所以a=
1
2
(y+z)=
1
2
(z2+z)=
z(z+1)
2

又由于z為整數(shù),a為素?cái)?shù),
所以z=2或-3,a=3.
當(dāng)z=2時(shí),y=z2=4,x=(
y
+2)2=16.
進(jìn)而,b=9,c=10,與b,c是素?cái)?shù)矛盾;
當(dāng)z=-3時(shí),a+b-c<0,所以a,b,c不能構(gòu)成三角形的三邊長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了質(zhì)數(shù)與合數(shù)的知識(shí),解答本題的關(guān)鍵根據(jù)a為素?cái)?shù)求出z的值,進(jìn)而求出a的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a≠b,則等差數(shù)列a,x1,x2,b的公差是( 。
A、b-a
B、
b-a
2
C、
b-a
3
D、
b-a
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C1和雙曲線C2有公共焦點(diǎn)F1,F(xiàn)2,C1的離心率為e1,C2離心率為e2,p為C1與C2的一個(gè)公共點(diǎn),且滿足
1
e12
+
1
e22
=2,則
PF1
PF2
的值為(  )
A、-1B、0C、1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知無窮數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正整數(shù),Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和.
(Ⅰ)若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,且對(duì)任意正整數(shù)n都有Sn2=(Sn)2成立,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)對(duì)任意正整數(shù)n,從集合{a1,a2,…,an}中不重復(fù)地任取若干個(gè)數(shù),這些數(shù)之間經(jīng)過加減運(yùn)算后所得數(shù)的絕對(duì)值為互不相同的正整數(shù),且這些正整數(shù)與a1,a2,…,an一起恰好是1至Sn全體正整數(shù)組成的集合.
(。┣骯1,a2的值;
(ⅱ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+bx+c,且f(-1)=f(3),則( 。
A、f(-1)<c<f(1)
B、c<f(-1)<f(1)
C、f(1)<f(-1)<c
D、f(1)<c<f(-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲袋中有1只白球,2只紅球,3只黑球;乙袋中有2只白球,3只紅球,1只黑球.現(xiàn)從兩袋中各取一個(gè)球.
(1)求取得一個(gè)白球一個(gè)紅球的概率;
(2)求取得兩球顏色相同的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知O為原點(diǎn),A,B是兩定點(diǎn),
OA
=
a
OB
=
b
,若2
QA
=
AP
,2
QB
=
BR
,則
PR
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈,最小值為m,最大值為M,若m∈D且M∈D,則稱y=f(x),x∈D為“B函數(shù)”若f(x)=
1
2
x2-x+
3
2
,x∈[1,b]為“B函數(shù)”,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠B=∠D,AE⊥BC,∠ACD=90°,且AB=6,AC=4,AD=12,則∠ACB=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案