【題目】已知集合M={(x,y)||x|≤2,|y|≤1},在集合M內(nèi)隨機取出一個元素(x,y).
(1)求以(x,y)為坐標的點落在圓x2+y2=1內(nèi)的概率.
(2)若x,y都是整數(shù),求以(x,y)為坐標的點落在圓x2+y2=1內(nèi)或該圓上的概率.
【答案】
(1)解;集合M={(x,y)||x|≤2,|y|≤1}內(nèi)的點所形成的區(qū)域面積S=8,
因為x2+y2=1的面積S1=π,
故所求概率為P1= = ,
(2)解;因為x,y分別為整數(shù),所以隨機取出一個元素(x,y)的全部結(jié)果是(﹣2,﹣1),(﹣2,0),(﹣2,1),(﹣1,﹣1),(﹣1,0),(﹣1,1),(0,﹣1),(0,0),(0,1),(1,﹣1),(1,0),(1,1),(2,﹣1),(2,0),(2,1)共15分基本事件,
設落在圓圓x2+y2=1內(nèi)或該圓上的為事件C,
則C包含的基本事件有(﹣1,0),(1,0),(0,﹣1),(0,1),(0,0)共5個基本事件,
故P(C)= =
【解析】(1)屬于幾何概型的概率問題,求出所對應的面積,根據(jù)概率公式計算即可;(2)屬于古典概型的概率問題.求出事件的個數(shù),根據(jù)概率公式計算即可.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用幾何概型的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握幾何概型的特點:1)試驗中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件)有無限多個;2)每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等.
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【題目】圓x2+y2+2x﹣4y﹣6=0的圓心和半徑分別是( )
A.(﹣1,﹣2),11
B.(﹣1,2),11
C.(﹣1,﹣2),
D.(﹣1,2),
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【題目】已知函數(shù)f(x)=Acos(ωx+α)(A>0,ω>0,0<α<π)為奇函數(shù),該函數(shù)的部分圖象如圖所示,△EFG是邊長為2的等邊三角形,則f(1)的值為 .
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【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD的底面為菱形,∠BCD=120°,AB=PC=2,AP=BP= .
(1)求證:AB⊥PC;
(2)求二面角B一PC﹣D的余弦值.
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【題目】已知圓: ,定點, 是圓上的一動點,線段的垂直平分線交半徑于點.
(Ⅰ)求點的軌跡的方程;
(Ⅱ)四邊形的四個頂點都在曲線上,且對角線, 過原點,若,求證:四邊形的面積為定值,并求出此定值.
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【題目】以下三個關于圓錐曲線的命題中:
①設A、B為兩個定點,K為非零常數(shù),若|PA|﹣|PB|=K,則動點P的軌跡是雙曲線.
②方程2x2﹣5x+2=0的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率.
③雙曲線﹣=1與橢圓+y2=1有相同的焦點.
④已知拋物線y2=2px,以過焦點的一條弦AB為直徑作圓,則此圓與準線相切.
其中真命題為 (寫出所以真命題的序號)
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【題目】要得到函數(shù)y=sin2x的圖象,可由函數(shù) ( )
A.向左平移 個長度單位
B.向右平移 個長度單位
C.向左平移 個長度單位
D.向右平移 個長度單位
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【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,A(1,1),B(2,0),| |=1.
(1)求 與 夾角;
(2)若 與 垂直,求點C的坐標;
(3)求| + + |的取值范圍.
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【題目】為推行“新課堂”教學法,某化學老師分別用傳統(tǒng)教學和“新課堂”兩種不同的教學方式,在甲、乙兩個平行班級進行教學實驗.為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統(tǒng)計,結(jié)果如下表:記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”.
分數(shù) | |||||
甲班頻數(shù) | 5 | 6 | 4 | 4 | 1 |
一般頻數(shù) | 1 | 3 | 6 | 5 | 5 |
(1)由以下統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的額概率不超過0.025的前提下認為“成績優(yōu)良與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優(yōu)良 | |||
成績不優(yōu)良 | |||
總計 |
附:,其中.
臨界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
(2)現(xiàn)從上述40人中,學校按成績是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進行考核.在這8人中,記成績不優(yōu)良的乙班人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
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