【題目】在貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過(guò)程中,某單位定點(diǎn)幫扶甲、乙兩個(gè)村各50戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對(duì)這100戶村民的年收入情況、勞動(dòng)能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo)制成下圖,其中”表示甲村貧困戶,“”表示乙村貧困戶.若則認(rèn)定該戶為“絕對(duì)貧困戶”,若,則認(rèn)定該戶為“相對(duì)貧困戶”,若,則認(rèn)定該戶為“低收入戶”;若,則認(rèn)定該戶為“今年能脫貧戶”,否則為“今年不能脫貧戶”.

1)從乙村的50戶中隨機(jī)選出一戶,求該戶為“絕對(duì)貧困戶”的概率;

(2)從甲村所有“今年不能脫貧的非絕對(duì)貧困戶”中任選2戶,求選出的2戶均為“低收入戶”的概率;

(3)試比較這100戶中,甲、乙兩村指標(biāo)的方差的大。ㄖ恍鑼(xiě)出結(jié)論).

【答案】(1);(2);(3甲村指標(biāo)的方差大于乙村指標(biāo)的方差.

【解析】試題分析:(1)由圖知,在乙村戶中,指標(biāo)的有戶,根據(jù)古典概型概率公式可得結(jié)果;(2)利用列舉法可得,所有可能的結(jié)果組成的基本事件有個(gè),其中兩戶均為“低收入戶”的事件共有個(gè),根據(jù)古典概型概率公式可得選出的戶均為“低收入戶”的概率;(3) 由圖可知,這戶中甲村指標(biāo)的方差大于乙村指標(biāo)的方差..

試題解析:(1)由圖知,在乙村50戶中,指標(biāo)的有15戶,

所以,從乙村50戶中隨機(jī)選出一戶,該戶為“絕對(duì)貧困戶”的概率為.

(2)甲村“今年不能脫貧的非絕對(duì)貧困戶”共有6戶,其中“相對(duì)貧困戶”有3戶,分別記為, , .“低收入戶”有3戶,分別記為 , ,所有可能的結(jié)果組成的基本事件有:

, , ,

, , , ,

, ,

, .

共15個(gè),其中兩戶均為“低收入戶”的共有3個(gè),

所以,所選2戶均為“低收入戶”的概率.

(3)由圖可知,這100戶中甲村指標(biāo)的方差大于乙村指標(biāo)的方差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,且,

(1)證明:平面;

(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知定義在上的函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且,若存在實(shí)數(shù),使不等式對(duì)于任意恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是()

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知復(fù)數(shù)滿足的虛部為2,

1)求復(fù)數(shù)

2)設(shè)在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線,斜率為的直線交拋物線,兩點(diǎn),當(dāng)直線過(guò)點(diǎn)時(shí),以為直徑的圓與直線相切.

(1)求拋物線的方程;

(2)與平行的直線交拋物線于,兩點(diǎn),若平行線之間的距離為,且的面積是面積的倍,求的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、,點(diǎn)在橢圓上,有,橢圓的離心率為

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)已知,過(guò)點(diǎn)作斜率為kk>0)的直線與橢圓交于,不同兩點(diǎn),線段的中垂線為,記的縱截距為,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱柱中,,,,,,,側(cè)棱底面,的中點(diǎn).

(1)求證:平面;

(2)設(shè)點(diǎn)在線段上,且,求直線與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;

2)設(shè)點(diǎn),是函數(shù)圖象的不同兩點(diǎn),其中,,是否存在實(shí)數(shù),使得,且函數(shù)在點(diǎn)切線的斜率為,若存在,請(qǐng)求出的范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為了解用戶對(duì)其產(chǎn)品的滿意度,從AB兩地區(qū)分別隨機(jī)調(diào)查了40個(gè)用戶,根據(jù)用戶對(duì)產(chǎn)品的滿意度評(píng)分,得到A地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻率分布直方圖(如圖)和B地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻數(shù)分布表.

B地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻數(shù)分布表

滿意度評(píng)分分組

頻數(shù)

2

8

14

10

6

在圖中作出B地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻率分布直方圖,并通過(guò)直方圖比較兩地區(qū)滿意度評(píng)分的平均值及分散程度(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案