【題目】已知函數(shù),若在定義域內存在,使得成立,則稱為函數(shù)局部對稱點”.

1,其中,試判斷是否有局部對稱點?若有,請求出該點;若沒有,請說明理由;

2)若函數(shù)在區(qū)間內有局部對稱點,求實數(shù)m的取值范圍;

3)若函數(shù)R上有局部對稱點,求實數(shù)m的取值范圍.

【答案】(1)有,理由見解析;(2);(3.

【解析】

1)根據(jù)“局部對稱點”的概念,列出方程,求解函數(shù)局部對稱點

2)根據(jù)題意,則列方程,使方程有解,運用換元法,設,則,求解的范圍,即可求解的范圍.

3)根據(jù)題意,列出方程,并且轉化方程為,運用換元法,令,則,轉化為關于的一元二次方程,在區(qū)間內有解的問題,限定條件,即可求解.

1)知

由于,故,

時有,即局部對稱點”.

2)方程在區(qū)間上有解,于是

),,則,其中

所以

3,

由于,所以

于是*)在R上有解;

),則,所以方程(*)變?yōu)?/span>在區(qū)間內有解;

,可分為以下兩種情形:

時,有,化簡得

解得;

②當時,有,化簡得

解得

綜上所述,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有編號為1,2,3…n的n個學生,入座編號為1,2,3…n的n個座位,每個學生規(guī)定坐一個座位, 設學生所坐的座位號與該生的編號不同的學生人數(shù)為, 已知時, 共有6種坐法.

(1)求的值;

(2)求隨機變量的概率分布列及數(shù)學期望

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】曲線C1的參數(shù)方程為 (θ為參數(shù)),將曲線C1上所有點的橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標伸長為原來的倍,得到曲線C2.以平面直角坐標系xOy的原點O為極點,x軸的正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標系,已知直線l:ρ(cosθ-2sinθ)=6.

(1)求曲線C2和直線l的普通方程.

(2)P為曲線C2上任意一點,求點P到直線l的距離的最值.

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【題目】已知函數(shù)的圖象經過點,且在點處的切線方程為.

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)求函數(shù)的單調區(qū)間

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列四個命題:

①函數(shù)的值域是,則函數(shù)的值域為;

②把函數(shù)圖像上的每一個點的橫坐標伸長到原來的4倍,然后再向右平移個單位得到的函數(shù)解析式為;

③已知,則與共線的單位向量為

④一條曲線和直線的公共點個數(shù)是m,則m的值不可能是1.

其中正確的有___________(寫出所有正確命題的序號).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C的中心在坐標原點,焦點在x軸上,橢圓C的離心率為,且橢圓C過點.

1)求橢圓C的標準方程:

2)若直線l與橢圓C相交于A,B兩點(AB不是左右頂點),且以為直徑的圓過橢圓C的右頂點,求證:直線l過定點,并求出該定點的坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校在圓心角為直角,半徑為的扇形區(qū)域內進行野外生存訓練.如圖所示在相距,兩個位置分別為300,100名學生,在道路上設置集合地點,要求所有學生沿最短路徑到點集合,記所有學生進行的總路程為.

(1)設,寫出關于的函數(shù)表達式;

(2)當最小時,集合地點離點多遠?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】201913日嫦娥四號探測器成功實現(xiàn)人類歷史上首次月球背面軟著陸,我國航天事業(yè)取得又一重大成就,實現(xiàn)月球背面軟著陸需要解決的一個關鍵技術問題是地面與探測器的通訊聯(lián)系.為解決這個問題,發(fā)射了嫦娥四號中繼星“鵲橋”,鵲橋沿著圍繞地月拉格朗日點的軌道運行.點是平衡點,位于地月連線的延長線上.設地球質量為M,月球質量為M,地月距離為R,點到月球的距離為r,根據(jù)牛頓運動定律和萬有引力定律,r滿足方程:

.

,由于的值很小,因此在近似計算中,則r的近似值為

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】

已知曲線上的點到點的距離比它到直線的距離小2.

1)求曲線的方程;

2)曲線在點處的切線軸交于點.直線分別與直線軸交于點,以為直徑作圓,過點作圓的切線,切點為,試探究:當點在曲線上運動(點與原點不重合)時,線段的長度是否發(fā)生變化?證明你的結論.

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