【題目】定義首項(xiàng)為1且公比為正數(shù)的等比數(shù)列為“M-數(shù)列”.
(1)已知等比數(shù)列{an}滿(mǎn)足:,求證:數(shù)列{an}為“M-數(shù)列”;
(2)已知數(shù)列{bn}滿(mǎn)足:,其中Sn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.
①求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
②設(shè)m為正整數(shù),若存在“M-數(shù)列”{cn},對(duì)任意正整數(shù)k,當(dāng)k≤m時(shí),都有成立,求m的最大值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;
(2)①bn=n;②5.
【解析】
(1)由題意分別求得數(shù)列的首項(xiàng)和公比即可證得題中的結(jié)論;
(2)①由題意利用遞推關(guān)系式討論可得數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,據(jù)此即可確定其通項(xiàng)公式;
②由①確定的值,將原問(wèn)題進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化,構(gòu)造函數(shù),結(jié)合導(dǎo)函數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)即可求得m的最大值.
(1)設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,所以a1≠0,q≠0.
由,得,解得.
因此數(shù)列為“M—數(shù)列”.
(2)①因?yàn)?/span>,所以.
由得,則.
由,得,
當(dāng)時(shí),由,得,
整理得.
所以數(shù)列{bn}是首項(xiàng)和公差均為1的等差數(shù)列.
因此,數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式為bn=n.
②由①知,bk=k,.
因?yàn)閿?shù)列{cn}為“M–數(shù)列”,設(shè)公比為q,所以c1=1,q>0.
因?yàn)?/span>ck≤bk≤ck+1,所以,其中k=1,2,3,…,m.
當(dāng)k=1時(shí),有q≥1;
當(dāng)k=2,3,…,m時(shí),有.
設(shè)f(x)=,則.
令,得x=e.列表如下:
x | e | (e,+∞) | |
+ | 0 | – | |
f(x) | 極大值 |
因?yàn)?/span>,所以.
取,當(dāng)k=1,2,3,4,5時(shí),,即,
經(jīng)檢驗(yàn)知也成立.
因此所求m的最大值不小于5.
若m≥6,分別取k=3,6,得3≤q3,且q5≤6,從而q15≥243,且q15≤216,
所以q不存在.因此所求m的最大值小于6.
綜上,所求m的最大值為5.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若對(duì)任意,總存在,使,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.或B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且.
(1)求角A;
(2)若a=2,△ABC的周長(zhǎng)為6,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求曲線的斜率為1的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:;
(Ⅲ)設(shè),記在區(qū)間上的最大值為M(a),當(dāng)M(a)最小時(shí),求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某行業(yè)主管部門(mén)為了解本行業(yè)中小企業(yè)的生產(chǎn)情況,隨機(jī)調(diào)查了100個(gè)企業(yè),得到這些企業(yè)第一季度相對(duì)于前一年第一季度產(chǎn)值增長(zhǎng)率y的頻數(shù)分布表.
的分組 | |||||
企業(yè)數(shù) | 2 | 24 | 53 | 14 | 7 |
(1)分別估計(jì)這類(lèi)企業(yè)中產(chǎn)值增長(zhǎng)率不低于40%的企業(yè)比例、產(chǎn)值負(fù)增長(zhǎng)的企業(yè)比例;
(2)求這類(lèi)企業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)率的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差的估計(jì)值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表).(精確到0.01)
附:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在圓錐中,已知高,底面圓的半徑為4,為母線的中點(diǎn);根據(jù)圓錐曲線的定義,下列四個(gè)圖中的截面邊界曲線分別為圓、橢圓、雙曲線及拋物線,下面四個(gè)命題,正確的個(gè)數(shù)為( )
①圓的面積為;
②橢圓的長(zhǎng)軸為;
③雙曲線兩漸近線的夾角為;
④拋物線中焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為.
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,以線段F1F2為直徑的圓與雙曲線的漸近線在第一象限的交點(diǎn)為P,且P滿(mǎn)足|PF1|﹣|PF2|=2b,則C的離心率e滿(mǎn)足( 。
A. e2﹣3e+1=0B. e4﹣3e2+1=0C. e2﹣e﹣1=0D. e4﹣e2﹣1=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科能力競(jìng)賽,按照一定比例淘汰后,頒發(fā)一二三等獎(jiǎng).現(xiàn)有某考場(chǎng)的兩科考試成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中數(shù)學(xué)科目成績(jī)?yōu)槎泉?jiǎng)的考生有人.
(Ⅰ)求該考場(chǎng)考生中語(yǔ)文成績(jī)?yōu)橐坏泉?jiǎng)的人數(shù);
(Ⅱ)用隨機(jī)抽樣的方法從獲得數(shù)學(xué)和語(yǔ)文二等獎(jiǎng)的學(xué)生中各抽取人,進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試,將他們的綜合得分繪成莖葉圖,求樣本的平均數(shù)及方差并進(jìn)行比較分析;
(Ⅲ)已知本考場(chǎng)的所有考生中,恰有人兩科成績(jī)均為一等獎(jiǎng),在至少一科成績(jī)?yōu)橐坏泉?jiǎng)的考生中,隨機(jī)抽取人進(jìn)行訪談,求兩人兩科成績(jī)均為一等獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市的公交公司為了方便市民出行,科學(xué)規(guī)劃車(chē)輛投放,在一個(gè)人員密集流動(dòng)地段增設(shè)一個(gè)起點(diǎn)站,為了研究車(chē)輛發(fā)車(chē)間隔時(shí)間x與乘客等候人數(shù)y之間的關(guān)系,經(jīng)過(guò)調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):
調(diào)查小組先從這6組數(shù)據(jù)中選取4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).檢驗(yàn)方法如下:先用求得的線性回歸方程計(jì)算間隔時(shí)間對(duì)應(yīng)的等候人數(shù),再求與實(shí)際等候人數(shù)y的差,若差值的絕對(duì)值不超過(guò)1,則稱(chēng)所求方程是“恰當(dāng)回歸方程”.
(1)若選取的是后面4組數(shù)據(jù),求y關(guān)于x的線性回歸方程,并判斷此方程是否是“恰當(dāng)回歸方程”;
(2)為了使等候的乘客不超過(guò)35人,試用(1)中方程估計(jì)間隔時(shí)間最多可以設(shè)置為多少(精確到整數(shù))分鐘?
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)(x1,y1),(x2,y2),……,(xn,yn),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:
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