【題目】如圖,在多面體中,已知,,,,,平面平面,為的中點(diǎn),連接.
(1)求證:平面;
(2)求三棱錐的體積.
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
(1)過作于. 則,進(jìn)而得到四邊形為矩形,所以,,取的中點(diǎn)為,連接.證明四邊形為平行四邊形,則, 即可證明平面.
(2)證明三棱錐的體積等于三棱錐的體積,等于三棱錐的體積,則由可求三棱錐的體積.
解:(1)證明:過作于.
因?yàn)?/span>,所以,
因?yàn)?/span>,,所以,
因?yàn)?/span>,所以,
所以四邊形為矩形,所以,,
取的中點(diǎn)為,連接.
因?yàn)?/span>為的中點(diǎn),所以,,
所以,,所以四邊形為平行四邊形,
所以,因?yàn)?/span>平面,平面.
所以平面.
(2)因?yàn)槠矫?/span>平面,,所以平面.
因?yàn)?/span>平面,所以平面平面,
因?yàn)?/span>,,所以,
因?yàn)槠矫?/span>平面,平面,所以平面,
因?yàn)樗倪呅?/span>為平行四邊形,
所以三棱錐的體積等于三棱錐的體積,
等于三棱錐的體積,
所以三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一個口袋有個白球,個黑球,這些球除顏色外全部相同,現(xiàn)將口袋中的球隨機(jī)逐個取出,并依次放入編號為,,,的抽屜內(nèi).
(1)求編號為的抽屜內(nèi)放黑球的概率;
(2)口袋中的球放入抽屜后,隨機(jī)取出兩個抽屜中的球,求取出的兩個球是一黑一白的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,。數(shù)列的前項(xiàng)和為,且。
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式及其前項(xiàng)和;
(2)證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求出的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)數(shù)列,問是否存在正整數(shù) ,使得成等差數(shù)列,若存在,求出所有滿足要求的;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是連續(xù)的偶函數(shù),且時, 是單調(diào)函數(shù),則滿足的所有之積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥AB,PA⊥BC,AB⊥BC,PA=AB=BC=2,D為線段AC的中點(diǎn),E為線段PC上一點(diǎn).
(1)求證:PA⊥BD;
(2)求證:平面BDE⊥平面PAC;
(3)當(dāng)PA∥平面BDE時,求三棱錐E-BCD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù),
(1)若,求不等式的解集;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)在區(qū)間上既有最大值又有最小值?若存在,求出實(shí)數(shù)a的取值范圍;若不存在,請說明理由;
(3)寫出函數(shù)在R上的零點(diǎn)個數(shù)(不必寫出過程).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
已知動點(diǎn)都在曲線(為參數(shù),是與無關(guān)的正常數(shù))上,對應(yīng)參數(shù)分別為與,為的中點(diǎn).
(1)求的軌跡的參數(shù)方程;
(2)作一個伸壓變換:,求出動點(diǎn)點(diǎn)的參數(shù)方程,并判斷動點(diǎn)的軌跡能否過點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是上的偶函數(shù),對于任意都有成立,當(dāng),且時,都有.給出以下三個命題:
①直線是函數(shù)圖像的一條對稱軸;
②函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù);
③函數(shù)在區(qū)間上有五個零點(diǎn).
問:以上命題中正確的個數(shù)有( ).
A.個B.個C.個D.個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將各項(xiàng)均為整數(shù)的數(shù)列排成如圖所示的三角形數(shù)陣(第行有個數(shù),同一行中,下標(biāo)小的數(shù)排在左邊).表示數(shù)陣中第行第1列的數(shù).
已知數(shù)列為等比數(shù)列,且從第3行開始,各行均構(gòu)成公差為的等差數(shù)列,,,.
(1)求數(shù)陣中第行 第列的數(shù) (用 、表示);
(2)求的值;
(3)2013是否在該數(shù)陣中,說明理由.
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