【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程是.

(1)求的值及函數(shù)的最大值;

(2)若實(shí)數(shù)滿足.

(i)證明:;

(ii)若,證明:.

【答案】(1);0.

(2) (。┳C明見(jiàn)解析;(ⅱ)證明見(jiàn)解析.

【解析】分析第一問(wèn)利用題中所給的條件,結(jié)合導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及切點(diǎn)應(yīng)該在切線上,建立關(guān)于的等量關(guān)系式,解方程組求得的值,從而確定出函數(shù)的解析式,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,從而求導(dǎo)函數(shù)的最大值,第二問(wèn)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化,利用導(dǎo)數(shù),構(gòu)造函數(shù),證得結(jié)果.

詳解:(Ⅰ),

由題意有,解得

,,

所以為增函數(shù),在為減函數(shù).

故有當(dāng)時(shí),

(Ⅱ)證明:

(ⅰ),

由(Ⅰ)知,所以,即.

又因?yàn)?/span>(過(guò)程略),所以,故.

(ⅱ)法一:

由(1)知

法二:,

構(gòu)造函數(shù),,

因?yàn)?/span>,所以,

即當(dāng)時(shí),,所以為增函數(shù),

所以,即,故

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為回饋顧客,新華都購(gòu)物商場(chǎng)擬通過(guò)摸球兌獎(jiǎng)的方式對(duì)500位顧客進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),規(guī)定:每位顧客從一個(gè)裝有4個(gè)標(biāo)有面值的球的袋中一次性隨機(jī)摸出2個(gè)球(球的大小、形狀一模一樣),球上所標(biāo)的面值之和為該顧客所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額.

(1)若袋中所裝的4個(gè)球中有1個(gè)所標(biāo)的面值為40元,其余3個(gè)所標(biāo)的面值均為20元,求顧客所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額的分布列及數(shù)學(xué)期望;

(2)商場(chǎng)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)總額的預(yù)算是30000元,并規(guī)定袋中的4個(gè)球由標(biāo)有面值為20元和40元的兩種球共同組成,或標(biāo)有面值為15元和45元的兩種球共同組成.為了使顧客得到的獎(jiǎng)勵(lì)總額盡可能符合商場(chǎng)的預(yù)算且每位顧客所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額相對(duì)均衡.請(qǐng)對(duì)袋中的4個(gè)球的面值給出一個(gè)合適的設(shè)計(jì),并說(shuō)明理由.

提示:袋中的4個(gè)球由標(biāo)有面值為a元和b元的兩種球共同組成,即袋中的4個(gè)球所標(biāo)的面值既有a元又有b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù),若定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù),滿足,則稱局部奇函數(shù)”.

1)已知二次函數(shù),試判斷是否為局部奇函數(shù)?并說(shuō)明理由.

2)設(shè)是定義在上的局部奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)設(shè),若不是定義域R上的局部奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))

①命題“,”的否定是;

已知 , 的最小值為

設(shè),命題“若,則”的否命題是真命題;

④已知, ,若命題為真命題,則的取值范圍是.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,滿足對(duì)任意,有.則稱為“形函數(shù)”;若函數(shù)定義域?yàn)?/span>恒大于0,且對(duì)任意,恒有,則稱為“對(duì)數(shù)形函數(shù)”.

1)當(dāng)時(shí),判斷是否是“形函數(shù)”,并說(shuō)明理由;

2)當(dāng)時(shí),判斷是否是“對(duì)數(shù)形函數(shù)”,并說(shuō)明理由;

3)若函數(shù)形函數(shù),且滿足對(duì)任意都有,問(wèn)是否是“對(duì)數(shù)形函數(shù)”?請(qǐng)加以證明,如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)判斷的單調(diào)性,并證明之;

2)若存在實(shí)數(shù),,使得函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】的展開(kāi)式中,第二、三、四項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)成等差數(shù)列

1的值;

2此展開(kāi)式中是否有常數(shù)項(xiàng),為什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),某市為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,大力推行全民健身運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)對(duì)市內(nèi)各公共體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的維護(hù),幾年來(lái),經(jīng)統(tǒng)計(jì),運(yùn)動(dòng)設(shè)施的使用年限x(年)和所支出的維護(hù)費(fèi)用y(萬(wàn)元)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,根據(jù)以往資料顯示y對(duì)x呈線性相關(guān)關(guān)系。

(1)求出y關(guān)于x的回歸直線方程少

(2)試根據(jù)(1)中求出的回歸方程,預(yù)測(cè)使用年限至少為幾年時(shí),維護(hù)費(fèi)用將超過(guò)100萬(wàn)元?

參考公式:對(duì)于一組數(shù)據(jù)(x1,yl),(x2,y2),…,(xn,Yn),其回歸方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為正方形,,且中點(diǎn).

(1)證明://平面;

(2)證明:平面平面;

(3)求二面角的余弦值.

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