【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)用反證法證明:在上,不存在不同的兩點,,使得的圖象在這兩點處的切線相互平行.
【答案】(1),.(2)不存在
【解析】試題分析:(Ⅰ)求出, 得增區(qū)間,得減區(qū)間;(Ⅱ)假設(shè)存在不同的兩點滿足題意,則,化簡可得,結(jié)合,可得結(jié)果.
試題解析:(Ⅰ),
令,解得或,
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,.
(Ⅱ)假設(shè)存在不同的兩點滿足題意,則,
化簡得.
因為,所以,
又,,所以,只需,這顯然與相矛盾.
所以假設(shè)不成立,滿足題意的兩點是不存在的.
【方法點晴】本題主要考查的是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、導(dǎo)數(shù)的幾何意義,屬于難題.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性進一步求函數(shù)的步驟:①確定函數(shù)的定義域;②對求導(dǎo);③令,解不等式得的范圍就是遞增區(qū)間;令,解不等式得的范圍就是遞減區(qū)間.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形為矩形,直線平面,,,,點在棱上.
(1)求證:;
(2)若是的中點,求異面直線與所成角的余弦值;
(3)若,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 “一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱.某市為了了解人們對“一帶一路”的認知程度,對不同年齡和不同職業(yè)的人舉辦了一次“一帶一路”知識競賽,滿分100分(90分及以上為認知程度高),現(xiàn)從參賽者中抽取了人,按年齡分成5組(第一組:,第二組,第三組:,第四組:,第五組:),得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知第一組有6人.
(1)求;
(2)求抽取的人的年齡的中位數(shù)(結(jié)果保留整數(shù));
(3)從該市大學(xué)生、軍人、醫(yī)務(wù)人員、工人、個體戶五種人中用分層抽樣的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分別記為1-5組,從這5個按年齡分的組合5個按職業(yè)分的組中每組各選派1人參加知識競賽代表相應(yīng)組的成績,年齡組中1-5組的成績分別為93,96,97,94,90,職業(yè)組中1-5組的成績分別為93,98,94,95,90.
(i)分別求5個年齡組和5個職業(yè)組成績的平均數(shù)和方差;
(ii)以上述數(shù)據(jù)為依據(jù),評價5個年齡組和5個職業(yè)組對“一帶一路”的認知程度,并談?wù)勀愕母邢?/span>.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓: 經(jīng)過橢圓: 的左右焦點,且與橢圓在第一象限的交點為,且三點共線,直線交橢圓于, 兩點,且().
(1)求橢圓的方程;
(2)當三角形的面積取得最大值時,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中, 是線段上一點.
點.
(1)確定的位置,使得平面平面;
(2)若平面,設(shè)二面角的大小為,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓右焦點是拋物線的焦點,是與在第一象限內(nèi)的交點,且.
(1)求的方程;
(2)已知菱形的頂點在橢圓上,頂點在直線上,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】陜西省洛川地處北緯35°-36°,東經(jīng)109°,晝夜溫差,是國內(nèi)外專家公認的世界最佳蘋果優(yōu)生區(qū),是國家生態(tài)建設(shè)示范試點.近幾年,果農(nóng)為了提高經(jīng)濟效益,增加了廣告和包裝的投資費用,5年內(nèi)果農(nóng)投入的廣告和包裝費用(萬元)與銷售額(萬元)之間有下面對應(yīng)數(shù)據(jù):
2 | 4 | 5 | 6 | 8 | |
30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
(1)假設(shè)與之間線性相關(guān),求回歸直線方程;
(2)預(yù)測廣告和包裝費用為10(萬元)時銷售額是多少?
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