【題目】下列函數(shù)既是奇函數(shù),又在上單調(diào)遞增的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意,依次分析選項(xiàng)中函數(shù)的奇偶性以及上的單調(diào)性,綜合即可得答案.
根據(jù)題意,依次分析選項(xiàng):
對(duì)于A,f(x)=|sinx|,為偶函數(shù),不符合題意;
對(duì)于B,f(x)=ln,其定義域?yàn)椋ī?/span>e,e),有f(﹣x)=ln
ln
f(x),為奇函數(shù),
設(shè)t1
,在(﹣e,e)上為減函數(shù),而y=lnt為增函數(shù),
則f(x)=ln在(﹣e,e)上為減函數(shù),不符合題意;
對(duì)于C,f(x)(ex﹣e﹣x),有f(﹣x)
(e﹣x﹣ex)
(ex﹣e﹣x)=﹣f(x),為奇函數(shù),且f′(x)
(ex+e﹣x)>0,在R上為增函數(shù),符合題意;
對(duì)于D,f(x)=ln(x),其定義域?yàn)镽,
f(﹣x)=ln(x)=﹣ln(
x)=﹣f(x),為奇函數(shù),
設(shè)tx
,y=lnt,t在R上為減函數(shù),而y=lnt為增函數(shù),
則f(x)=ln(x)在R上為減函數(shù),不符合題意;
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前n項(xiàng)和
,
是等差數(shù)列,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令.求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),證明:
;
(Ⅲ)求證:對(duì)任意正整數(shù),都有
(其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,,AA1=4,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
(1)求證:AC ⊥BC1;
(2)求證:AC 1 // 平面CDB1;
(3)(3)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點(diǎn)處下上至
處有兩種路徑.一種是從
沿直線步行到
,另一種是先從
沿索道乘纜車到
,然后從
沿直線步行到
.現(xiàn)有甲、乙兩位游客從
處下山,甲沿
勻速步行,速度為
.在甲出發(fā)
后,乙從
乘纜車到
,在
處停留
后,再?gòu)?/span>
勻速步行到
,假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為
,山路
長(zhǎng)為1260
,經(jīng)測(cè)量
,
.
(1)求索道的長(zhǎng);
(2)問(wèn):乙出發(fā)多少后,乙在纜車上與甲的距離最短?
(3)為使兩位游客在處互相等待的時(shí)間不超過(guò)
,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直三棱柱中的底面為等腰直角三角形,
,點(diǎn)
分別是邊
,
上動(dòng)點(diǎn),若直線
平面
,點(diǎn)
為線段
的中點(diǎn),則
點(diǎn)的軌跡為
A. 雙曲線的一支一部分
B. 圓弧
一部分
C. 線段去掉一個(gè)端點(diǎn)
D. 拋物線的一部分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】指出下列各題中p是q的什么條件.
(1)p:x-3=0,q:(x-2)(x-3)=0.
(2)p:兩個(gè)三角形相似,q:兩個(gè)三角形全等.
(3)p:a>b,q:ac>bc.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a>0,a≠1且loga3>loga2,若函數(shù)f(x)=logax在區(qū)間[a,3a]上的最大值與最小值之差為1.
(1)求a的值;
(2)若1≤x≤3,求函數(shù)y=(logax)2-loga+2的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn).
(1)證明:平面
;
(2)若直線與底面
所成的角為
,求四棱錐
的體積.
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