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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

在某恒定的溫度條件下，測得密閉容器中蘋果細胞呼吸強度(用CO₂的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況，如下表所示，下列有關說法錯誤的是

[ ]

A．該溫度下，蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO₂量比只進行有氧呼吸時釋放的CO₂量多
B．氧氣濃度為6%時，蘋果只進行有氧呼吸
C．氧氣濃度大于18%時，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素
D．隨著氧氣濃度的逐漸增加，CO₂的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

白天時間較長、溫度較高而夜晚時間較短、氣溫較低的新疆等地，所產(chǎn)哈密瓜特別甜，主要原因不包括

[ ]

A．陽光充足，光照強烈，光合作用的強度大、時間長，產(chǎn)生的糖類多
B．夜間溫度比較低，呼吸作用相對比較弱，消耗的糖類物質(zhì)較少
C．新疆等地的哈密瓜都發(fā)生了“變甜”的基因突變
D．細胞內(nèi)積累的糖類在有關酶的催化作用下，最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖等

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列關于呼吸作用原理的應用正確的是

[ ]

A．提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精對細胞造成傷害
B．對于多數(shù)植物來說，土壤板結(jié)應及時進行松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵
C．利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以產(chǎn)生各種酒
D．包扎傷口時，需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下圖為某高等植物隨著光照強度的增強，CO₂吸收速率的變化曲線(假設其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件)。在此過程中，能正確反映植物呼吸作用強度的變化曲線的是

[ ]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列關于細胞呼吸的敘述中，正確的是

[ ]

A．有氧呼吸都是在線粒體中進行的
B．哺乳動物成熟的紅細胞可運輸O₂，也可進行有氧呼吸
C．劇烈運動時，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO₂是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D．細胞呼吸時，有機物中的能量是逐步釋放的

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科目： 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：

(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的________、________。
(2)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________。實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是______。
(3)若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是____________。
(4)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置對照裝置。對照裝置應如何設置？____________。

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科目： 來源：江西省月考題 題型：單選題

洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中，把二磷酸腺苷轉(zhuǎn)變成三磷酸腺苷的酶分布在

[ ]

A．葉綠體和線粒體內(nèi)
B．葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
C．線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
D．細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體內(nèi)

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科目： 來源：江西省月考題 題型：單選題

腦細胞活動時需要消耗大量的ATP，而學習與細胞的活動有關，通常要維持好的學習狀態(tài)，腦內(nèi)皆需有充足的ATP供應。在測定24小時中小白鼠所釋放出CO₂的量，結(jié)果如下圖。那么，小白鼠可能有最佳的學習效果的階段是