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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.甲圖為某植物在光合作用的最適溫度和最適光照條件下,測(cè)得的CO2濃度與氧氣釋放量關(guān)系示意圖,乙圖是該植物在光合作用的最適溫度和最適光照及黑暗條件下,CO2濃度分別為mc和md時(shí)測(cè)定三碳酸分子和RuBP的含量,共獲得a、b、c、d四條曲線.據(jù)圖回答:
(1)影響OA段長(zhǎng)短的環(huán)境因素有溫度(影響酶的活性)和氧氣濃度(至少答兩點(diǎn)),不同植物在相同條件下OA段長(zhǎng)短不同,根本原因是基因的差異.
(2)據(jù)測(cè)定,該植物細(xì)胞呼吸的最適溫度高于光合作用的最適溫度,若適當(dāng)升高溫度,B點(diǎn)將向右移方向移動(dòng).C點(diǎn)與D點(diǎn)相比O2釋放量較低,制約因素是二氧化碳濃度,該因素值的降低會(huì)(選填:“會(huì)”、“不會(huì)”)影響光反應(yīng)的速率.
(3)當(dāng)CO2濃度為md時(shí)測(cè)定三碳酸分子和RuBP的含量,獲得的曲線分別是乙圖中的a、d,甲圖曲線超過(guò)D點(diǎn)后變平的原因是受到葉綠體數(shù)量或葉綠體中色素與酶的數(shù)量制約.
(4)卡爾文循環(huán)中 3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應(yīng)屬于吸能反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.抑制④過(guò)程所需的酶的活性達(dá)不到治療AIDS的目的
C.DNA聚合酶可來(lái)自②③過(guò)程
D.③⑥過(guò)程都在核糖體上進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.陽(yáng)光穿過(guò)森林空隙形成的“光斑”會(huì)隨太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)和枝葉擺動(dòng)而移動(dòng).如圖表示一生長(zhǎng)旺盛的植物在光斑照射前后光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,下列敘述正確的是(  )
A.光斑照射前細(xì)胞呼吸速率等于光合作用速率
B.光斑照射開(kāi)始后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ADP含量增加
C.兩條曲線之間的面積S1等于S2
D.光斑照射開(kāi)始后,光反應(yīng)和碳反應(yīng)迅速同步增加

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中含有氮元素的是( 。
①核糖核酸②糖元③胰島素④核糖⑤油脂.
A.①③⑤B.①③C.②③D.③④

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)免疫調(diào)節(jié)是通過(guò)免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,它是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)三部分組成的.
(2)特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫兩種方式.前者主要是靠漿細(xì)胞分泌的抗體起作用;后者主要利用效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞緊密接觸,從而使宿主細(xì)胞裂解死亡.
(3)HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞;有人吃了海鮮出現(xiàn)嘔吐的癥狀是因?yàn)檫^(guò)敏反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素是胰島素和胰高血糖素.通過(guò)調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在80-120mg/dL范圍內(nèi);根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),糖尿病病人體內(nèi)缺少胰島素激素,這種激素是由胰島B細(xì)胞合成(細(xì)胞名稱),可以用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè).
(2)當(dāng)人體飲水不足時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高(升高/降低),下丘腦的滲透壓感受器受感受到刺激后將促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素激素,它的功能是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示反射弧的基本結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。
A.該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是a→b→c→d→e
B.d是神經(jīng)纖維的軸突
C.刺激b點(diǎn),a與e均能測(cè)到動(dòng)作電位
D.該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是e→d→c→b→a

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖2是由于開(kāi)礦對(duì)該草原土壤造成了銅污染后,研究者研究了不同大氣CO2濃度及土壤銅污染對(duì)土壤脲酶活性的影響情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量2.46×108kJ.若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg,人比原來(lái)增重2kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算).
(2)由圖2可以看出,土壤Cu污染會(huì)抑制 (填“促進(jìn)”或“抑制”)土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染程度的加重,這種作用會(huì)增強(qiáng);CO2濃度升高會(huì)促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染程度的加重,這種作用會(huì)減弱.
(3)對(duì)于某一特定生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),如樹(shù)→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鼬鼠與白鼬.如果用生物數(shù)量、能量分別作為繪制金字塔的指標(biāo),金字塔的形狀可能會(huì)有很大的變化.上述兩種金字塔對(duì)比能量金字塔更能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的本質(zhì),因?yàn)檫@種金字塔表達(dá)的是營(yíng)養(yǎng)級(jí) 之間的能量關(guān)系;而另一種金字塔反映的是生物個(gè)體之間的數(shù)量關(guān)系.因此,前者提供的狀況更加客觀全面.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.某研究小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)材料和步驟:
①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)
②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時(shí)的尿量,每天1次,連續(xù)3天.
③第4天.切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述步驟②,最后,將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法處理,求出差異.
(2)結(jié)果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手述后比手術(shù)前減少;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和性腺的生理功能受到影響.②兔的尿量,手術(shù)后比手術(shù)前增加,可推斷出抗利尿激素分泌減少.
(3)結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和甲狀腺的功能可知,下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促甲狀腺激素,再促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗,分別放入如圖的四個(gè)暗箱中,其中第②、④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔,使光線射入,請(qǐng)回答:

(1)用③④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光的關(guān)系.
(2)用①③兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解莖與根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系.
(3)裝置④中的蠶豆幼苗,其莖的生長(zhǎng)情況是向光彎曲生長(zhǎng).
(4)如將裝置④內(nèi)的蠶豆幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,其莖的生長(zhǎng)情況是直立生長(zhǎng).

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