18．某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請你設(shè)計一個簡易實驗制備較純凈的細(xì)胞膜，并對其成分進(jìn)行鑒定．
A．制備較純凈的細(xì)胞膜
（1）用蒸餾水處理紅細(xì)胞后，流出細(xì)胞外的紅色物質(zhì)應(yīng)該是血紅蛋白，這種物質(zhì)的特性是容易與氧結(jié)合也容易分離，因而使紅細(xì)胞具有運輸氧功能；
（2）用蒸餾水進(jìn)行多次沖洗，即可獲得較純凈的細(xì)胞膜．
B．對細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定
（3）在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑，產(chǎn)生了紫色反應(yīng)，證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)；
（4）研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難，這表明形成細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)；
（5）綜合整個實驗結(jié)果，表明組成細(xì)胞膜的主要成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．

17．制備固定化酵母細(xì)胞實驗流程圖為：酵母細(xì)胞活化→配制CaCl₂溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞．某科研小組對固定化技術(shù)在釀酒酵母上的應(yīng)用做了一些研究．下表是海藻酸鈉濃度和氯化鈣濃度對固定化酵母的影響實驗數(shù)據(jù)表，下圖是在相同的發(fā)酵條件下，固定化酵母與游離酵母3 次循環(huán)發(fā)酵的糖度變化比較曲線圖，請分析回答下列問題：

海藻酸鈉（%）	2	2.5	3	2	2.5	3	2	2.5	3
CaCl2（%）	2	2	2	3	3	3	4	4	4
固定化強度（g/30 個）	930	950	990	1030	1100	1140	1170	1170	1160
酒精量（%）	6.7	6.5	6.5	6.7	6.4	6.2	6.7	6.4	6.2
殘?zhí)橇浚?）	2.5	2.75	2.75	2.60	2.65	2.65	2.65	2.75	2.75

（1）酵母細(xì)胞活化的方式是將干酵母加入適量水中，攪拌均勻，放置1h左右，活化的目的是讓處于休眠狀態(tài)的微生物恢復(fù)正常生活狀態(tài)．
（2）配制海藻酸鈉時，將海藻酸鈉調(diào)成糊狀，直至完全融化，用蒸餾水定容至10mL．實驗中將剛?cè)芑�好的海藻酸鈉溶液冷卻的原因是防止溫度過高殺死酵母菌．
（3）Ca²⁺是決定海藻酸鈣固定化酵母機械強度的重要因素，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨著Ca²⁺濃度的增加，固定化酵母的強度增加，最終選擇海藻酸鈉與氯化鈣的濃度分別為2%、4%時固定化效果好．海藻酸鈉是一種多孔性載體，在一定濃度范圍內(nèi)選擇較低的海藻酸鈉的濃度進(jìn)行固定化酵母，產(chǎn)生酒精量較高．但是如果海藻酸鈉的濃度過低，產(chǎn)生酒精量很低的原因是形成的凝膠珠包埋的酵母細(xì)胞過少．
（4）由比較曲線圖可以看出固定化酵母發(fā)酵速度較快，游離酵母在重復(fù)使用2 次后，其活性完全喪失，由此也可見固定酵母細(xì)胞的優(yōu)點是可以重復(fù)使用．

16．在固體培養(yǎng)基中加入溶解性差、但可被微生物利用的酪蛋白，形成渾濁、不透明的培養(yǎng)基背景．當(dāng)培養(yǎng)基中的酪蛋白被微生物分泌的蛋白酶分解后，菌落（沉淀圈）的周圍就會形成透明圈（如右圖）．透明圈的大小反映了菌落利用蛋白質(zhì)的能力．利用這種培養(yǎng)基可以篩選產(chǎn)蛋白酶菌株．下面是生物研究小組從土壤中篩選產(chǎn)蛋白酶菌株的方案．請協(xié)助完成方案，并回答有關(guān)問題：
實驗步驟：
第一步：制備固體平板培養(yǎng)基：計算→稱量→溶化→調(diào)pH→滅菌→倒平板．
第二步：運用稀釋涂布平板法分離純化菌株：分別梯度稀釋制備土壤浸出液，吸取少量的土壤浸出液，注入培養(yǎng)基平板中，涂布均勻．然后置于溫度28℃的恒溫箱中，培養(yǎng)36h．
第三步：初篩菌種：從上一步培養(yǎng)基平板上挑選單細(xì)胞菌落，分別接種于篩選培養(yǎng)基中，在28℃下培養(yǎng)48h．挑選透明圈大而沉淀圈小的菌株，作為初篩菌株．
回答下列問題：
（1）補全“制備微生物固體培養(yǎng)基”的主要操作步驟①滅菌，②倒平板．
（2）實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌和濕熱滅菌（高壓蒸汽滅菌）；滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻到50℃后，在酒精燈附近倒平板．
（3）“菌落”在生態(tài)學(xué)上屬于種群層次的生命系統(tǒng)，“稀釋涂布平板法”純化菌種的原理是在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將分散成單個細(xì)胞，從而能夠在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落．
（4）初篩菌株的菌落周圍“透明圈大”說明沉淀圈中的微生物分泌的蛋白酶活性高．
（5）為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，最可能的原因是接種環(huán)溫度過高，菌被殺死．
（6）研究人員將初篩菌株接種于發(fā)酵液中，在適宜條件下培養(yǎng)，并每隔一定時間取樣檢測發(fā)酵液中蛋白酶的活性，最終發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)的早期，發(fā)酵液中蛋白酶活性迅速升高，這可能與培養(yǎng)液中菌株數(shù)量增加、分泌的蛋白酶增多有關(guān)．

15．加酶洗衣粉是人們生活中所必需的，正確使用加酶洗衣粉，既可以有效去除污漬，又能節(jié)約成本．下面某同學(xué)設(shè)計的一個探究實驗方案，請分析回答．
實驗過程：
①取5只燒杯，編號為1～5，注入等量的自來水，用天平分別稱取加酶洗衣粉2g、4g、6g、8g、10g，加入燒杯中，用玻棒攪拌充分溶解．將水溫控制在25℃．
②取5塊大小相同的同種棉布料，在上面滴2滴牛奶．
③將處理后的棉布分別置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．
④分別記錄除去污漬所需要的時間，結(jié)果如下表：

燒杯編號	1	2	3	4	5
洗衣粉用量（g）	2	4	6	8	10
去除污漬所需時間（s）	61	48	32	18	18

（1）目前加酶洗衣粉中所加的酶制劑主要種類有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶．
（2）該實驗探究的是洗衣粉用量對洗滌效果的影響．為了減少實驗誤差，可以采取的措施是重復(fù)實驗取平均值．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，加酶洗衣粉的最佳使用量為8g．
（4）如果將實驗溫度從25℃提高到40℃，實驗時間將縮短．
（5）該實驗中如果使用絲綢料將影響實驗結(jié)果，原因是絲綢的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白酶能分解蛋白質(zhì)．
（6）在液體洗滌劑中添加蛋白酶和淀粉酶時，需要將蛋白酶包裹在一種微膠囊中，在洗滌過程中讓淀粉酶先發(fā)揮作用，原因是淀粉酶是蛋白質(zhì)，能被蛋白酶分解失去活性．

14．在“探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長促進(jìn)作用最適濃度”實驗中，將如圖1所示取得的胚芽鞘切段放入蒸餾水中浸泡1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖溶液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見如圖2．分析回答：

（1）實驗中，取得的胚芽鞘切段放入蒸餾水中浸泡1小時的目的是減少切斷中本身含有的生長素對實驗結(jié)果的影響；需避光培養(yǎng)的原因是光照可能會影響生長素的分布．
（2）試驗振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻．
（3）生長素類似物A溶液的配制方法是將A溶解在含糖的磷酸鹽緩沖溶液中．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，本實驗中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯．與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)作用減弱．
（5）若要在此實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步確定對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長促進(jìn)作用最大的生長素類似物A的濃度范圍，應(yīng)如何進(jìn)行實驗？請簡要寫出實驗思路在濃度為0.1-10mg/L范圍內(nèi)，配制梯度濃度的生長素類似物A的溶液進(jìn)行實驗．

13．下圖為人體內(nèi)神經(jīng)及激素調(diào)節(jié)過程示意圖．物質(zhì)甲是下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的激素，作用于X細(xì)胞，促進(jìn)X細(xì)胞分泌物質(zhì)乙，物質(zhì)乙作用于Y細(xì)胞，促進(jìn)Y細(xì)胞分泌物質(zhì)丙．請分析回答：
（1）圖中下丘腦神經(jīng)細(xì)胞所處內(nèi)是組織液．
（2）若在圖中的A處給以適當(dāng)?shù)拇碳�，則A處膜外的電位變化情況是由正電位轉(zhuǎn)變成負(fù)電位，再轉(zhuǎn)變成負(fù)電位．
（3）若圖中Y細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素，當(dāng)物質(zhì)丙含量升高時，物質(zhì)甲的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋（或反饋）調(diào)節(jié)．
（4）血漿滲透壓升高時，下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素將增多，該激素的生理功能是促進(jìn)腎小管、集合管細(xì)胞對水分的重吸收．
（5）血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示胰島B細(xì)胞．

12．樹突狀細(xì)胞屬于識別病原體侵入的第一道防線．未成熟的樹突狀細(xì)胞能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用；在感染或炎癥反應(yīng)時，被激活的樹突狀細(xì)胞開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機體的細(xì)胞免疫和體液免疫．下圖是樹突狀細(xì)胞參與的免疫調(diào)節(jié)圖解，其中G為樹突狀細(xì)胞，H是攜帶了抗原的T細(xì)胞．回答相關(guān)問題：

（1）圖中B、E的名稱分別是效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）圖中E與F接觸后會激活其內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱為細(xì)胞免疫．
（3）A、B、D、E中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有A、D（填圖中字母）．
（4）G細(xì)胞的數(shù)量若增加（選填“增加”或“減少”）能起到抗癌的作用．
（5）淋巴因子和C都是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)，其中能與病原體結(jié)合的是C（抗體）．
（6）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他并不是第一次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶B細(xì)胞（或抗體）；圖中的抗體若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上，造成自身細(xì)胞被破壞，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病．

11．為了探究溫度對酵母菌種群數(shù)量的影響，將等量酵母菌接種到滅菌過的5%的葡萄糖溶液中，并將培養(yǎng)裝置于A、B、C三種不同條件下培養(yǎng)，每隔一定時間，取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計數(shù)，繪制成曲線如圖，分析回答：
（1）該實驗中，A、B、C三種不同條件是指溫度條件不同，其他條件應(yīng)保持相同且適宜．
（2）實驗結(jié)果表明，曲線A對應(yīng)的培養(yǎng)溫度更接近酵母菌生長的最適溫度．
（3）曲線表明，不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群的環(huán)境容納量基本相等，這是因為不同實驗組中培養(yǎng)液的體積和濃度、培養(yǎng)空間是相同的．
（4）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該種群到達(dá)K值的時間將減少；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加．

視野編號	1	2	3	4	5
觀測到的紅細(xì)胞數(shù)	8	7	9	8	8
觀察到的酵母菌數(shù)目	5	4	4	5	7

（5）某同學(xué)在利用顯微鏡直接統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時，采用先向1mL樣品液中加入4mL無菌水，再向其中加入5mL密度為20個/mL的紅細(xì)胞懸液，經(jīng)染色、固定后，隨機選取5個視野，統(tǒng)計結(jié)果如表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以計算出樣品培養(yǎng)液中酵母菌密度大約為72.5個/mL．

10．下列關(guān)于動、植物激素及其類似物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�

	A．	因病切除甲狀腺的患者，需要長期口服甲狀腺激素
	B．	糖尿病患者注射一次胰島素后可長期發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
	C．	噴施高濃度的生長素類似物可以選擇性去除雜草
	D．	用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可增加纖維的長度

9．20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引入一個島嶼，在1937～1942年期間，這個種群數(shù)量增長的情況如下表所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

年份（年）	1937	1938	1939	1940	1941	1942
種群數(shù)量（個）	25	46	208	440	770	1380

	A．	該種群的環(huán)境容納量（K值）為1380個
	B．	隨著種群數(shù)量的增加，該種群種內(nèi)斗爭逐漸增強
	C．	在1937～1942年期間，該種群數(shù)量增長大致呈“S”型
	D．	該種群數(shù)量增長的主要原因是食物和空間條件充裕