12.樹突狀細(xì)胞屬于識(shí)別病原體侵入的第一道防線.未成熟的樹突狀細(xì)胞能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用;在感染或炎癥反應(yīng)時(shí),被激活的樹突狀細(xì)胞開始由非淋巴器官到二級(jí)淋巴器官的移位,激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫.下圖是樹突狀細(xì)胞參與的免疫調(diào)節(jié)圖解,其中G為樹突狀細(xì)胞,H是攜帶了抗原的T細(xì)胞.回答相關(guān)問題:

(1)圖中B、E的名稱分別是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)圖中E與F接觸后會(huì)激活其內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡,該免疫方式稱為細(xì)胞免疫.
(3)A、B、D、E中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有A、D(填圖中字母).
(4)G細(xì)胞的數(shù)量若增加(選填“增加”或“減少”)能起到抗癌的作用.
(5)淋巴因子和C都是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì),其中能與病原體結(jié)合的是C(抗體).
(6)某人患病后,未做皮試就注射了青霉素,結(jié)果引發(fā)過敏,這說明他并不是第一次接觸青霉素,其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶B細(xì)胞(或抗體);圖中的抗體若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上,造成自身細(xì)胞被破壞,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病.

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:

2、免疫失調(diào)引起的疾。
①過敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原,如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異);
②自身免疫。鹤陨砻庖叻磻(yīng)對(duì)自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀,例如風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等;
③免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾病,一類是由于遺傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷病,另一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病,如艾滋。
3、分析題圖:題圖是樹突狀細(xì)胞參與的免疫調(diào)節(jié)圖解,其中G為樹突狀細(xì)胞;H是攜帶了抗原的T細(xì)胞;B能分泌C抗體,是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞);D是T細(xì)胞;A是B細(xì)胞;E能與F進(jìn)行密切接觸,E是效應(yīng)T細(xì)胞,F(xiàn)是靶細(xì)胞;G→A→B→C是體液免疫過程,G→D→E→F是細(xì)胞免疫過程.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的B是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),E是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)題圖中的E與F分別是效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞接觸后會(huì)激活其內(nèi)溶酶體導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,該免疫方式稱為細(xì)胞免疫.
(3)題圖中的A是B細(xì)胞、B是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、D是T細(xì)胞、E效應(yīng)T細(xì)胞,其中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有A(B細(xì)胞)和D(T細(xì)胞).
(4)淋巴因子通常是由T細(xì)胞產(chǎn)生的通過影響其它免疫細(xì)胞的功能而改變免疫系統(tǒng)反應(yīng)的物質(zhì),抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)分泌的一種特殊的蛋白質(zhì),其中能與病原體結(jié)合的是C抗體.
(5)題圖中的G細(xì)胞為樹突狀細(xì)胞,若該細(xì)胞數(shù)量增加,人體的免疫能力會(huì)增強(qiáng),能起到抗癌的作用.
(6)初次注射青霉素可使體中產(chǎn)生記憶B細(xì)胞(或抗體),并可長時(shí)間發(fā)揮作用;抗體若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上,造成自身細(xì)胞被破壞,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫。
故答案為:
(1)效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)    效應(yīng)T細(xì)胞   
(2)細(xì)胞免疫     
(3)A、D      
(4)增加     
(5)C(抗體)    
(6)記憶B細(xì)胞(或抗體)   自身免疫

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合樹突狀細(xì)胞參與的免疫調(diào)節(jié)圖解,考查免疫調(diào)節(jié)的知識(shí),考生識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫過程和免疫失調(diào)病的類型,能從材料中獲取信息,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析相關(guān)問題是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是( 。
A.糖類和蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)和核酸C.糖類和核酸D.蛋白質(zhì)和磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(如圖),如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激,可觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電表指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn).
(2)在Z處加入某種藥物后,再刺激軸突的X處,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,且檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與加入藥物之前(受相同刺激)相同,由此推測(cè)該藥物最可能抑制了遞質(zhì)受體的功能.
(3)如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的激素,該激素可隨血液循環(huán)到達(dá)垂體,并促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.當(dāng)血液中激素b的含量增加到一定程度時(shí),又會(huì)反過來抑制細(xì)胞甲的活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下圖表示幾種細(xì)胞器模式簡圖,據(jù)圖回答:(填寫標(biāo)號(hào))

(1)含色素的細(xì)胞器是C.植物葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器是C.
(2)細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是B.
(3)在酶參與下,能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的細(xì)胞器是C.
(4)把物質(zhì)氧化分解,為生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是A.
(5)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是A、C.單層膜的是B、D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述中,正確的是(  )
A.利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶生產(chǎn)果糖,要控制好pH、溫度和溶氧量
B.加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,利用了固定化酶技術(shù)
C.將酶進(jìn)行固定化后,催化活性比固定化前要高
D.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類不僅作為反應(yīng)底物還可提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.制備固定化酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)流程圖為:酵母細(xì)胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞.某科研小組對(duì)固定化技術(shù)在釀酒酵母上的應(yīng)用做了一些研究.下表是海藻酸鈉濃度和氯化鈣濃度對(duì)固定化酵母的影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表,下圖是在相同的發(fā)酵條件下,固定化酵母與游離酵母3 次循環(huán)發(fā)酵的糖度變化比較曲線圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

海藻酸鈉(%)22.5322.5322.53
CaCl2(%)222333444
固定化強(qiáng)度(g/30 個(gè))930950990103011001140117011701160
酒精量(%)6.76.56.56.76.46.26.76.46.2
殘?zhí)橇浚?)2.52.752.752.602.652.652.652.752.75
(1)酵母細(xì)胞活化的方式是將干酵母加入適量水中,攪拌均勻,放置1h左右,活化的目的是讓處于休眠狀態(tài)的微生物恢復(fù)正常生活狀態(tài).
(2)配制海藻酸鈉時(shí),將海藻酸鈉調(diào)成糊狀,直至完全融化,用蒸餾水定容至10mL.實(shí)驗(yàn)中將剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液冷卻的原因是防止溫度過高殺死酵母菌.
(3)Ca2+是決定海藻酸鈣固定化酵母機(jī)械強(qiáng)度的重要因素,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨著Ca2+濃度的增加,固定化酵母的強(qiáng)度增加,最終選擇海藻酸鈉與氯化鈣的濃度分別為2%、4%時(shí)固定化效果好.海藻酸鈉是一種多孔性載體,在一定濃度范圍內(nèi)選擇較低的海藻酸鈉的濃度進(jìn)行固定化酵母,產(chǎn)生酒精量較高.但是如果海藻酸鈉的濃度過低,產(chǎn)生酒精量很低的原因是形成的凝膠珠包埋的酵母細(xì)胞過少.
(4)由比較曲線圖可以看出固定化酵母發(fā)酵速度較快,游離酵母在重復(fù)使用2 次后,其活性完全喪失,由此也可見固定酵母細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是可以重復(fù)使用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.微量元素的作用可通過下面哪一實(shí)例得到證實(shí)(  )
A.缺氮時(shí)葉片變黃B.缺鋅時(shí)蘋果患小葉病
C.動(dòng)物血鈣含量太低時(shí)肌肉抽抽搐D.缺磷時(shí)會(huì)影響磷脂的合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)圖的敘述中,正確的是( )

A.經(jīng)圖①所示操作后,顯微鏡可見細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深

B.若要看清圖②中處于分生期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

C.圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多

D.圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:綜合題

(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號(hào)分子最有可能是激素,如果圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,那么參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有___________________________(四種)。

(2)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種,一類是細(xì)胞表面受體,一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列物質(zhì)中,最有可能屬于信號(hào)分子,并且通過細(xì)胞表面的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是 。

A.唾液淀粉酶 B.性激素 C.生長激素 D.呼吸氧化酶

(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應(yīng)該屬于 神經(jīng)。結(jié)構(gòu)[3]的名稱是___________;結(jié)構(gòu)[3]釋放遞質(zhì)的過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是______ _______,識(shí)別接受結(jié)構(gòu)[3]所釋放遞質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的 物質(zhì)(寫化學(xué)本質(zhì))。

(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答:已知[3]所釋放的遞質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解,F(xiàn)有某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。

A.[2]持續(xù)性興奮 B.靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C.[2]持續(xù)性抑制 D.靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

(5)如果圖C所示的信號(hào)分子位于細(xì)胞膜上,則通過這種方式傳遞信息的例子有________________等之間的識(shí)別和結(jié)合(至少舉出兩個(gè)例子)。

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