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科目: 來源: 題型:選擇題

5.某種植物的花色性狀受一對等位基因控制,且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性.現(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交,子一代中紅花植株和白花植株的比值為5:1,如果將親本紅花植株自交,F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為( 。
A.3:1B.5:1C.5:3D.11:1

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相關(guān)聯(lián)
B.線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的重要場所
C.葉綠體合成的ATP可直接用于細胞各種生命活動
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸

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科目: 來源: 題型:解答題

3.氣孔是植物葉表皮組織上的小孔,由兩個保衛(wèi)細胞圍繞而成,為氣體出入葉片的門戶.研究表明,保衛(wèi)細胞吸水,氣孔開啟;保衛(wèi)細胞失水,氣孔關(guān)閉.為驗證次結(jié)論,北京某中學生物小組設計了如下實驗.
(1)請完成該實驗,并回答問題.
材料:蠶豆植株、0.3g/mL蔗糖溶液、清水、光學顯微鏡、玻片等
步驟:①把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片.
②向裝片滴加清水,一段時間后,在顯微鏡下觀察到氣孔開放;再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液,一段時間后,在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉.
本實驗的原理是:當細胞外界溶液濃度小于細胞液濃度時,保衛(wèi)細胞吸水,氣孔開啟;反之,保衛(wèi)細胞失水,氣孔關(guān)閉.
(2)氣孔開放程度可用氣孔導度表示,氣孔導度越大,說明氣孔開放程度越大.如圖表格是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)(為一個月實驗期間多次測量的平均值),請回答問題.
土壤含水量凈光合速率(μm0l•m2•s-1氣孔導度(mm0l•m2•s-1
10.37.40.116
12.016.80.269
15.217.10.378
18.422.90.441
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測氣孔導度與光合作用的關(guān)系是氣孔導度與凈光合速率正相關(guān);從氣孔開閉角度分析土壤含水量影響光合作用的原因是:氣孔開放程度越大,植物從外界吸收二氧化碳越多在一定范圍內(nèi),土壤含水量越高.
②7月23日,小組同學對生長于不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進行測量,結(jié)果如圖所示.在土壤含水量為8.0條件下,14:00時葉片的氣孔導度。ù/小/等)于16:00時;圖示時間范圍內(nèi),苜蓿體內(nèi)有機物總量最多的時間點為18:00,兩組苜蓿氣孔導度最接近的時間點大約在8:00左右.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.某山區(qū)坡地因樹木過度砍伐而造成生態(tài)環(huán)境嚴重破壞.為了治理環(huán)境,人們采取了封山育林的措施.封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖.以下敘述錯誤的是( 。
A.曲線所用的調(diào)查數(shù)據(jù)主要是采用樣方法得到的
B.在a年內(nèi),物種①的出生率大于死亡率
C.物種③比物種①、②具有更強的競爭優(yōu)勢
D.若氣候適宜,群落在c點后,灌木將持續(xù)占主導地位

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邯鄲校級期中)在下列有關(guān)育種的敘述中,正確的是( )

A.培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

B.培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理

C.我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交篩選育種的原理相同

D.培育無子番茄是利用基因重組原理

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.北大醫(yī)學部的研究人員將小鼠第8號染色體短臂上的一個長約30kb的DNA片段進行了敲除,結(jié)果發(fā)現(xiàn)培育出的小鼠血甘油三酯極高,具有動脈硬化的傾向,并可以遺傳給后代.該項研究最能說明( 。
A.該DNA片段具有遺傳效應
B.控制甘油三酯合成的基因就位于第8號染色體上
C.動脈硬化是由基因突變引起的
D.鼠血中的甘油三酯都是由這段DNA指導合成的

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.以下與生物體內(nèi)“能量”有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.生物體內(nèi)的能源物質(zhì)都含有高能磷酸鍵
B.細胞呼吸就是為生命活動直接供能的過程
C.光合作用雖是儲能過程,但也有高能磷酸鍵的斷裂
D.ATP能降低化學反應的活化能,提高能量利用率

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)病毒和細菌的敘述,不正確的是( 。
A.病毒是非細胞生物,細菌是原核生物
B.病毒和細菌的基因都可以表達
C.細菌和病毒都可能引發(fā)傳染病的流行
D.單獨培養(yǎng)細菌和病毒可形成形態(tài)不同的“菌落”

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科目: 來源: 題型:解答題

18.科研人員為了探究擬南芥A基因的功能,進行了如下研究.
(1)科研人員將T-DNA中插入了卡那霉素抗性基因的農(nóng)桿菌在液體培養(yǎng)基中震蕩培養(yǎng),獲得轉(zhuǎn)化液.用稀釋至適當濃度的轉(zhuǎn)化液對野生型擬南芥進行轉(zhuǎn)化,T-DNA插入導致A基因發(fā)生基因突變,得到突變型擬南芥.
(2)科研人員用突變型擬南芥進行了雜交實驗,結(jié)果如下表所示.
親本子代
(卡那霉素抗性/卡那霉素敏感)
突變型擬南芥自交2.93
突變型♀×野生型♂1.03
突變型♂×野生型♀0.47
依據(jù)突變型擬南芥自交子代卡那霉素抗性:卡那霉素敏感=3:1,判斷突變型擬南芥的基因型為Aa,依據(jù)突變型與野生型雜交的正反交結(jié)果不同,推測A基因喪失影響雄配子的產(chǎn)生.子代卡那霉素敏感型個體的基因型為AA.
(3)為探究A基因在聯(lián)會過程中對交換頻率的影響,科研人員將黃色(Y)和綠色(C)熒光蛋白基因整合到突變型和野生型擬南芥的同一條染色體上,得到基因型為aaYyCc和AAYyCc的植株.觀察并統(tǒng)計aaYyCc植株產(chǎn)生的不同熒光的花粉數(shù)量(假設最多只發(fā)生一次交換),與AAYyCc植株進行比較,得到下表所示結(jié)果.
花粉數(shù)量
無熒光黃色和綠色熒光黃色熒光綠色熒光
AAYyCc植株(對照組)26312631731731
aaYyCc植株(實驗組)991991168168
據(jù)表分析,黃色、綠色熒光的花粉是通過交叉互換產(chǎn)生的,對照組未發(fā)生交叉互換的花粉母細胞的數(shù)量是950.對照組植株和實驗組植株的重組配子所占的比例分別為21.7%和14.5%,由此說明A基因功能喪失導致交換頻率降低.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列生物學實驗操作,不合理的是( 。
A.試管中加入層析液,使液面高度低于濾液細線
B.解離的洋蔥根尖先用龍膽紫染色,然后進行漂洗
C.進行酵母菌計數(shù)前,先將濃度較大的培養(yǎng)液稀釋
D.劃線接種之前,接種環(huán)灼燒滅菌并冷卻后使用

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