17.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,不合理的是(  )
A.試管中加入層析液,使液面高度低于濾液細(xì)線(xiàn)
B.解離的洋蔥根尖先用龍膽紫染色,然后進(jìn)行漂洗
C.進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)前,先將濃度較大的培養(yǎng)液稀釋
D.劃線(xiàn)接種之前,接種環(huán)灼燒滅菌并冷卻后使用

分析 閱讀題干可知本題是考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:A、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上的濾液細(xì)線(xiàn)不能沒(méi)入層析液,A正確;
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后應(yīng)先在清水中漂洗,然后染色,B錯(cuò)誤;
C、由于培養(yǎng)液中菌體數(shù)量多,不易計(jì)數(shù),因而為了便于計(jì)數(shù)先要進(jìn)行稀釋再計(jì)數(shù),C正確;
D、接種環(huán)、接種針等金屬用具利用灼燒滅菌,并在冷卻后,進(jìn)行劃線(xiàn)操作,以防止高溫傷害接種的微生物,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷癥,對(duì)患者采用的基因治療方法是:取出患者的淋巴細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因,再將這些淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi),使其免疫功能增強(qiáng),能正常生活.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B.正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能
C.淋巴細(xì)胞需在體外擴(kuò)增后再轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)
D.腺苷酸脫氨酶(ADA)基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.某實(shí)驗(yàn)室擬對(duì)倉(cāng)鼠是否患有相關(guān)疾病進(jìn)行診斷,制定了下列檢測(cè)方案,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.利用龍膽紫溶液解離細(xì)胞可以檢測(cè)體內(nèi)的染色體數(shù)量
B.利用蘇丹Ⅲ染液與還原糖的顯色反應(yīng)可以檢測(cè)尿液中的葡萄糖
C.利用單克隆抗體與抗原特異性結(jié)合的原理可以檢測(cè)體內(nèi)的炭疽芽胞桿菌
D.利用雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)可以檢測(cè)尿液中的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生命活動(dòng)過(guò)程,能在所有細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A.核膜的消失和重建B.ATP的合成與分解
C.光能的吸收與轉(zhuǎn)化D.CO2的產(chǎn)生與擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列是以小麥為材料進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),說(shuō)法正確的是( 。
A.用小麥根尖在高倍鏡下可觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
B.用小麥幼苗提取葉綠體中的色素時(shí)加入無(wú)水乙醇后研磨、過(guò)濾即可
C.用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片
D.鑒別某株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献拥淖罴巡僮饕来问翘状⑹斋@、種植、觀察

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邯鄲校級(jí)期中)在下列有關(guān)育種的敘述中,正確的是( )

A.培育無(wú)子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

B.培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理

C.我國(guó)用來(lái)生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交篩選育種的原理相同

D.培育無(wú)子番茄是利用基因重組原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.愛(ài)爾夏花牛的斑點(diǎn)顏色有紅色和褐色兩種,顏色的基因型與相應(yīng)的表現(xiàn)型如下表.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
MMMmmm
雌性的表現(xiàn)型褐色紅色紅色
雄性的表現(xiàn)型褐色褐色紅色
A.褐色母牛產(chǎn)下的紅色小牛必為雌性B.褐色母牛產(chǎn)下的褐色小牛必為雄性
C.紅色公牛的子代雌性可能為褐色D.紅色公牛的子代雄性必為紅色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•吉林模擬)在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)

C.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D.用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•仙游縣校級(jí)月考)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A代表 分子;B代表

(2)在a~d的四種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> .

(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) .葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸黏膜上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) .葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入毛細(xì)血管,需透過(guò)的磷脂雙分子層數(shù)是 層.

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