A. | 生物體內(nèi)的能源物質(zhì)都含有高能磷酸鍵 | |
B. | 細(xì)胞呼吸就是為生命活動直接供能的過程 | |
C. | 光合作用雖是儲能過程,但也有高能磷酸鍵的斷裂 | |
D. | ATP能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高能量利用率 |
分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP在細(xì)胞內(nèi)含量少,ATP和ADP能快速轉(zhuǎn)化,生成速度快,生成總量多.ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動.
解答 解:A、生物體內(nèi)的能源物質(zhì)葡萄糖不含有高能磷酸鍵,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞呼吸會產(chǎn)生ATP和其他一些中間產(chǎn)物(為其他物質(zhì)的合成提供原料),其中的ATP為生命活動直接供能,B錯(cuò)誤;
C、光合作用中暗反應(yīng)的C3還原需要ATP提供能量,有高能磷酸鍵的斷裂,C正確;
D、ATP不能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,只能為各種生命活動直接提供能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆動物 | |
B. | 能產(chǎn)生抗體的小鼠脾細(xì)胞與骨髓細(xì)胞的融合細(xì)胞 | |
C. | 人類基因組計(jì)劃 | |
D. | 將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA 分子中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細(xì)胞分裂素(浸泡濃度) (10-6mol•L-1) | 0 | 2 | 0 |
A. | 頂芽合成的生長素積累在側(cè)芽,抑制側(cè)芽的生長 | |
B. | 細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢 | |
C. | 細(xì)胞分裂素能夠抑制頂芽的生長 | |
D. | 頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a,b細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì),但細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 | |
B. | 已分化的b細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,但仍具有全能性 | |
C. | b細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積會增大,但細(xì)胞新陳代謝的速率減慢 | |
D. | c細(xì)胞凋亡有利于吸收細(xì)胞更新,但不利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻增長曲線均為S型 | |
B. | 兩種硅藻種群的K值均受硅酸鹽濃度影響 | |
C. | 兩種硅藻種群密度通過定期取樣調(diào)查獲得 | |
D. | 星桿藻在兩種硅藻混合培養(yǎng)時(shí)具有競爭優(yōu)勢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相關(guān)聯(lián) | |
B. | 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的重要場所 | |
C. | 葉綠體合成的ATP可直接用于細(xì)胞各種生命活動 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的過程中,果實(shí)內(nèi)乙烯/生長素的值下降 | |
B. | 由適宜光照轉(zhuǎn)入黑暗環(huán)境,葉綠體中的ATP/ADP的值上升 | |
C. | 切除甲狀腺后,小狗血液中甲狀腺激素/促甲狀腺激素的值上升 | |
D. | 質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邯鄲校級期中)某雄性動物正常體細(xì)胞中含有4對同源染色體,它在產(chǎn)生精子的過程中,精子中的染色體都來自父方的可能性是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•福建校級月考)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 位置處.
②對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母) .
③在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變).
④為了防止無關(guān)因子對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 .
(2)丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo))請據(jù)圖回答下列問題:
①丙圖中可表示O2的字母是 ,圖中c (填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是 .
②丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com