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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于[H]的敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量
B.葡萄糖不能在線粒體中分解成丙酮酸
C.植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,故不能產(chǎn)生[H]和ATP
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時(shí)生成一部分C5

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)Cl-的主動(dòng)吸收減少,而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響,有關(guān)說(shuō)法最不可能的是( 。
A.該種負(fù)離子妨礙了載體蛋白的合成B.該種負(fù)離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收
C.該種負(fù)離子不抑制細(xì)胞呼吸D.該種負(fù)離子載體和Cl-的相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體,生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞膜的成分有磷脂、載體蛋白、糖蛋白和DNA等
B.細(xì)胞之間的信息交流均依賴(lài)于細(xì)胞膜上的特異性受體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,但不含合成性激素的酶

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞(即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞)結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí),通過(guò)纖毛細(xì)胞的擺動(dòng),呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部.據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲細(xì)胞中僅核糖體、中心體不具有膜結(jié)構(gòu)
B.乙細(xì)胞的分泌物不能消化黏液內(nèi)的異物
C.同一個(gè)體兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)的mRNA不同
D.兩種細(xì)胞中的DNA數(shù)目相同

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.幽門(mén)螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住保?qǐng)回答:
(l)幽門(mén)螺桿菌與酵母菌比較,二者的主要區(qū)別在于幽門(mén)螺桿菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核(沒(méi)有成形的細(xì)胞核).
(2)為了探究幽門(mén)螺桿菌生長(zhǎng)繁殖的因素,某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌(簡(jiǎn)稱(chēng)W菌)的周?chē),該菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制.他們把W菌接種在專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后,除去W菌,在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門(mén)螺桿菌,結(jié)果是幽門(mén)螺桿菌仍然不能正常生長(zhǎng)繁殖.
①據(jù)材料分析,研究小組的同學(xué)對(duì)“造成W菌周?chē)挠拈T(mén)螺桿菌不能生長(zhǎng)繁殖”的原因的最可能假設(shè)是W菌產(chǎn)生了不利于幽門(mén)螺桿菌生存的物質(zhì).
②試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè).
A.方法步驟:
a.制備培養(yǎng)基:取兩個(gè)培養(yǎng)皿,按相同的營(yíng)養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基.
b.設(shè)置對(duì)照:在甲培養(yǎng)基上接種w菌,乙培養(yǎng)基上不接種W菌,相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,除去甲培養(yǎng)基上的W菌.
c.接種幽門(mén)螺桿菌:在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門(mén)螺桿菌.
d.培養(yǎng)觀察:在相同且適宜條件下培養(yǎng)甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基上的幽門(mén)螺桿菌.
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲培養(yǎng)基上的幽門(mén)螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖受到限制,不能正常繁殖,而乙 培養(yǎng)基上的幽門(mén)螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖不受限制,正常繁殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若在制作葡萄酒時(shí),在發(fā)酵液中同時(shí)生成了葡萄醋,不可能的原因是( 。
A.密封不嚴(yán),有氧氣進(jìn)入B.有空氣中的醋酸菌進(jìn)入
C.發(fā)酵罐消毒不徹底D.發(fā)酵液滅菌不徹底

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)制作泡菜時(shí),為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,其目的是加入乳酸菌菌種,增加乳酸菌數(shù)量,制成的泡菜還要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料.
(3)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素.
(3)一般來(lái)說(shuō),酶更適合采用的固化技術(shù)有化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法,而細(xì)胞多采用的固化技術(shù)是包埋法.
(3)為了純化提取的DNA,可以用95%的酒精去除濾液中的雜質(zhì).其原理是DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些物質(zhì)卻可以溶于酒精溶液,可以推測(cè)溶于酒精中的物質(zhì)可能有蛋白質(zhì)、脂質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.在生物實(shí)驗(yàn)室中常用斐林試劑檢測(cè)組織樣液中有無(wú)葡萄糖,用雙縮脲試劑檢測(cè)組織樣液中的蛋白質(zhì),用蘇丹III(IV)染液檢測(cè)組織樣液中的脂肪.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是⑨核糖體
B.可以判斷Ⅲ為低等植物,因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥
C.Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類(lèi)中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.Ⅴ生物有DNA或RNA,在無(wú)機(jī)培養(yǎng)液中能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群
B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化
D.種群的年齡組成可以預(yù)測(cè)該種群未來(lái)的種群數(shù)量變化趨勢(shì)

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