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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
DNA甲基綠紅色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉斐林試劑磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍(lán)色
A.B.C.D.

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6.美國(guó)《時(shí)代》雜志報(bào)道,一個(gè)由美、英等多國(guó)科學(xué)家組成的國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)宣布,他們已經(jīng)繪出了豬(19對(duì)染色體)的基因組草圖.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.有助于提升豬繁殖、豬肉營(yíng)養(yǎng)等方面的研究
B.基因組草圖的繪制完成意味著后基因組時(shí)代的到來(lái)
C.有助于器官移植等涉及人類健康技術(shù)的研發(fā)
D.豬的基因組研究需要測(cè)定19條染色體中的DNA分子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)變異和人類疾病的說(shuō)法中,正確的有(  )
①由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
②基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
⑧基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中
④人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的.
⑤細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān).
A.②⑥B.①②④C.①③④⑥.D.②④⑤⑥

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4.細(xì)胞外液滲透壓感受器、呼吸中樞、體溫感覺(jué)中樞分別在(  )
A.大腦皮層、下丘腦、下丘腦B.下丘腦、大腦皮層、下丘腦
C.下丘腦、小腦、下丘腦D.下丘腦、腦干、大腦皮層

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①香菇     ②酵母菌     ③發(fā)菜     ④大腸桿菌     ⑤乳酸菌.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤

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2.一萬(wàn)多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多,許多湖泊(A、B、C、D)通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái),湖中有不少鳉魚(yú).以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的鳉魚(yú)形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚(yú)).為內(nèi)華達(dá)州1萬(wàn)多年以來(lái)湖泊地質(zhì)的變化示意圖.
(1)1萬(wàn)多年后,A湖中的所有鳉魚(yú)稱為一個(gè)種群;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為它是生物進(jìn)化的基本單位.
(2)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚(yú)混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鳉魚(yú)(a和b)能進(jìn)行交配,但其后代的雄性個(gè)體不能產(chǎn)生正常的精子;來(lái)自C、D兩湖的鳉魚(yú)(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B兩湖鳉魚(yú)的繁殖期在5月,C、D兩湖的鳉魚(yú)繁殖期在7月.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明C、D兩湖中的鳉魚(yú)存在地理隔離隔離.能體現(xiàn)物種多樣性的是A、B、C(D)湖中的鳉魚(yú).
(3)在5000年前,A湖的淺水灘生活著甲水草,如今科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了另一些植株較碩大的乙水草,經(jīng)基因組分析,甲、乙兩水草完全相同;經(jīng)染色體組分析,甲水草含有18對(duì)同源染色體,乙水草的染色體組數(shù)是甲水草的2倍.甲、乙水草雜交,可產(chǎn)生三倍體的后代.據(jù)此,可以認(rèn)為甲、乙水草不是(填“是”或“不是”) 同一物種,原因甲、乙水草產(chǎn)生的后代為三倍體,不可育,說(shuō)明甲、乙水草間存在生殖隔離,屬于不同物種.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
B.血糖下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D.D能促進(jìn)C的分泌

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20.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),回答下列問(wèn)題:

(1)圖示的免疫過(guò)程為體液免疫.
(2)Y的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,該免疫過(guò)程中,除Y以外的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.
(3)以上細(xì)胞中能特異性識(shí)別抗原的是bce(填字母).
(4)吞噬細(xì)胞在該免疫過(guò)程中的作用攝取和處理抗原.
(5)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,此人所患疾病屬于哪種免疫疾?自身免疫病.
(6)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)。巳怂技膊儆谀姆N免疫疾。棵庖呷毕莶。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是垂體.
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素,接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白.甲狀腺激素分泌的過(guò)程中,促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的靶器官可以是垂體(填激素名稱).
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是突觸后膜.結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬于組織液.①中物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),他通過(guò)胞吐方式被釋放,該過(guò)程是否消耗能量?是.
(4)興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(5)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,它由漿細(xì)胞細(xì)胞分化而來(lái).
(6)縮手反射中效應(yīng)器指的是由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體組成的結(jié)構(gòu).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是( 。
A.公園 桃花林 一只百靈鳥(niǎo) 綠柳
B.公園 各種青草 一只百靈鳥(niǎo) 一朵桃花
C.公園 一群百靈鳥(niǎo) 一只燕子 一朵桃花
D.公園 桃花林 一只燕子 綠柳

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同步練習(xí)冊(cè)答案