科目: 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示光合作用過程圖解,據(jù)圖回答問題:
(1)真核細胞中,Ⅰ階段的場所是 ,光合作用過程中產(chǎn)生的Ο2來自于Α 的分解。
(2)光合作用過程包括Ⅰ 和Ⅱ 兩個階段,其中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供的物質(zhì)是 B 和 C 。
(3)影響光合作用強度的主要外界因素包括____________ (至少答出 2點)。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖C細胞發(fā)生了什么現(xiàn)象? 。
(2)圖中各細胞的細胞液顏色深度依次是 > > 。
(3)如上圖A、B、C ,當(dāng)細胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是 > 。
(4)如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 → → 。
(5)如果做質(zhì)壁分離實驗的時候把0.3g/ml的蔗糖溶液換成0.5g/ml的蔗糖溶液不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,原因是 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中,A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A圖表示是動物細胞還是植物細胞? 。
(2)A圖細胞所處的細胞分裂期是 ,染色體數(shù)是 條、DNA分子 個,該期的主要變化是 。
(3)B圖細胞處于分裂周期的 期,細胞內(nèi)有染色體 條、DNA分子 個。
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科目: 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗方法的說法不正確的是( )
A.利用類比推理法證明基因位于染色體上
B.利用差速離心法分離多種細胞器
C.利用紙層析法分離葉綠體中各種色素
D.利用數(shù)學(xué)模型描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量變化
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科目: 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示是植物細胞新細胞壁的形成,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
B.該細胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.該細胞的核基因此時不能轉(zhuǎn)錄,但是翻譯能夠正常進行
D.圖中C是高爾基體,圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈
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科目: 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
針對耐藥菌日益增多的情況,利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注,下列有關(guān)噬菌體的敘述,正確的是( )
A.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
B.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成,使該細菌死亡
D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細菌裂解
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科目: 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
C.圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率
D.分解者獲得的能量最少
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科目: 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進行有性雜交,得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.植物甲和乙能進行有性雜交,說明它們屬于同種生物
B.F1體細胞中含有四個染色體組,其染色體組成為2N+2n
C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是可育的
D.物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體
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科目: 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多實驗中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是( )
A. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B. 有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C. 質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D. 細胞質(zhì)流動觀察:取黑藻小葉→制片→觀察
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科目: 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題。
(1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,并于9:00~11:00左右測定?筛鶕(jù)單位時間O2的____________(填“產(chǎn)生量、釋放量”)衡量凈光合速率。在葉肉細胞中消耗O2的部位是______________。
(2)圖1顯示,葉芽萌發(fā)后,葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大,這主要是細胞生長、_______、和_______的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,__________代謝活動逐漸增強;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的_______________代謝活動增加較少。
(3)光補償點是指當(dāng)光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產(chǎn)生ATP的細胞器有___________。由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與_________(因素)有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力__________(填“增強”或“減弱”)。
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