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科目: 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于細胞膜的敘述,不正確的是( 。
A.細胞膜可以將細胞與外界環(huán)境分隔開
B.蛋白質(zhì)的分泌可以體現(xiàn)細胞膜具有選擇透過性
C.細胞膜可以控制物質(zhì)進出細胞,但控制能力有限
D.細胞膜可以進行細胞間的信息交流

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能或熱能
B.ATP的任意一高能磷酸鍵斷裂,均可形成A-P~P
C.各種細胞均以ATP作為直接能源物質(zhì)
D.葉綠體產(chǎn)生的ATP和線粒體產(chǎn)生的ATP均可用于各項生命活動

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科目: 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)所給圖一~圖五回答問題.

(1)圖一所示全過程叫中心法則,圖二生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是①,圖三生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是②.
(2)上述圖示中,圖二三(填圖序號)含有DNA分子,圖三四(填圖序號)含有mRNA.
(3)圖三、圖四共同完成的生理過程叫基因控制蛋白質(zhì)的合成.
(4)能完成圖一中③④的生物是RNA病毒.
(5)圖四過程可能發(fā)生在ABC中(多選).
A.神經(jīng)元      B.肝細胞      C.心肌細胞      D.成熟的紅細胞
(6)圖五是tRNA,在生物細胞中共有61種.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖是五種不同育種方法的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中A→D表示的育種方法與A→B→C表示的育種方法都能將兩個親本優(yōu)良性狀集中到一個親本上的,但A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較,其優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限.
若對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進一步探究,可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交,F(xiàn)1自交,若F2的性狀比為15(敏感):1(抗性),則可初步推測該抗性性狀由兩對基因共同控制.
(2)圖中E過程對種子或幼苗進行相關(guān)處理時,最佳作用時期是細胞的分裂間期; F過程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成;染色體加倍還可以采用低溫處理.我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜、作物的育種,利用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于基因突變和染色體變異.
(3)圖中G→J過程中涉及的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng);與E表示的育種方法相比,該育種方法較明顯的特點是定向改造生物.基因工程中最常用的運載體的化學(xué)本質(zhì)是(小型環(huán)狀)DNA分子.

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科目: 來源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(改編題)下圖為處于不同分裂時期的某高等動物細胞示意圖。相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 細胞中含有同源染色體的是①②④⑤

B. 細胞中含有4個染色體組的是④

C. ⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍

D. ⑤中可發(fā)生基因重組

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科目: 來源: 題型:解答題

18.圖1是基因指導(dǎo)多肽合成的過程,圖2為某細胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的示意圖.據(jù)圖回答問題.

(1)據(jù)圖1推測,核糖體不可能具有的位點是B.
A.mRNA結(jié)合位點  B.不攜帶氨基酸的tRNA(如①)結(jié)合位點
C.形成肽鍵位點    D.攜帶著氨基酸的tRNA(如②)結(jié)合位點
(2)核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成. 其中人的神經(jīng)細胞內(nèi)rRNA主要在細胞核或核仁中合成,它的合成需要RNA聚合酶的催化.
(3)據(jù)圖2推測①此細胞是原核(填“真核”或“原核”)細胞,原因是轉(zhuǎn)錄和翻譯在時間和空間上沒有分開.②據(jù)圖判斷,下列描述正確的有BD.
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成   
B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈.

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科目: 來源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)人體細胞核DNA及基因表達的敘述,正確的是(  )
A.同一個DNA分子,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同
B.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
C.不同核糖體中,可能翻譯出相同氨基酸序列的多肽
D.不同組織細胞中,可能有相同的基因進行表達

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.在家鼠中短尾鼠(T)對正常鼠(t)為顯性.短尾鼠與短尾鼠交配,子代存活的家鼠中短尾與正常尾之比為2:1.則不能存活的短尾鼠基因型可能是( 。
A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖.請回答以下問題:
GR 葡萄糖載體
TP 三碳糖磷酸
TR 三碳糖磷酸載體
(1)如圖所示的生理過程為卡爾文循環(huán),該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是三碳酸的還原(CO2的還原、每個三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團,形成三碳糖),NADPH在該循環(huán)中的作用為供氫(作還原劑)和供能.
(2)淀粉運出葉綠體時先水解成TP或葡萄糖,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中,然后與果糖一起合成蔗糖,再運出葉肉細胞.
(3)若將光照撤離,短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量下降 (填“下降”,“上升”或“不變”),此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細胞溶膠.
(4)在供給C18O2較長時間后,光合產(chǎn)物中含18O的除糖類外,還有H2O、O2(或H218O、18O2).

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科目: 來源: 題型:解答題

14.柴油是重要的燃料油之一,也因泄露與不當排放等造成了嚴重的環(huán)境污染.科研人員從遭受柴油污染的土壤樣品中取土樣5g,加入含100mL培養(yǎng)基M的錐形瓶中,在30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟連續(xù)培養(yǎng)5次,分離獲得醋酸鈣不動桿菌DB(一中柴油降解菌).利用該菌,科研人員進一步探索其降解柴油的最佳條件,獲得實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:

(1)為獲得醋酸鈣不動桿菌DB,培養(yǎng)基M應(yīng)以柴油為唯一碳源,還要考慮無機鹽的種類和比例.
(2)在實驗過程中,科研人員“30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟,連續(xù)培養(yǎng)5次”的主要目的是使醋酸鈣不動桿菌DB的數(shù)量增加(或使柴油分解菌富集).
(3)在分離醋酸鈣不動桿菌DB操作時,在嚴格無菌條件下,采用平板劃線法(填接種方法)在制備好的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上進行接種,接種完,對接種環(huán)進行灼燒滅菌處理.培養(yǎng)一段時間后,觀察、挑取平板上形態(tài)、顏色、大小和隆起度等一致的菌落進行重復(fù)培養(yǎng),直到分離出單一菌株.
(4)據(jù)圖分析,若某地區(qū)土壤發(fā)生柴油重度污染時,則可以將對被柴油重度污染的土壤進行稀釋,使柴油濃度降低至4000mg.kg-1左右,并添加濃度為6mg.g-1的表面活性劑,以有利于提高對柴油的降解效果.

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同步練習(xí)冊答案