1.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能或熱能
B.ATP的任意一高能磷酸鍵斷裂,均可形成A-P~P
C.各種細(xì)胞均以ATP作為直接能源物質(zhì)
D.葉綠體產(chǎn)生的ATP和線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP均可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用.場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線(xiàn)粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:A、ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能,但不能來(lái)源于熱能,A錯(cuò)誤;
B、在ATP中,遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂,形成ADP(二磷酸腺苷),B錯(cuò)誤;
C、以ATP作為直接能源物質(zhì)是細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)之一,C正確;
D、葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)階段C3的還原,不能用于其他生命活動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)細(xì)胞中直接能源物質(zhì)知識(shí)的把握和運(yùn)用能力.難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下敘述正確的是( )

A. 在“觀(guān)察根尖細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,用75%的酒精洗去解離液

B.“獲得性遺傳”是拉馬克的觀(guān)點(diǎn),并不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容

C.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制

D.拜爾用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn),證明了生長(zhǎng)素分布不均是彎曲生長(zhǎng)的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中標(biāo)號(hào)2參與核糖體(細(xì)胞器)的形成.與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有4、7(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(2)圖中標(biāo)號(hào)1所含物質(zhì),以其酸堿性而言屬于酸性,可被堿性染料著色.
(3)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有4、5、7(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(4)若該圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有6、7、9(用圖中標(biāo)號(hào)回答).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是在“觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下觀(guān)察到的物像,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)制作植物根尖有絲分裂裝片的步驟是:解離→漂洗→染色→制片..
(2)把制成的裝片先放在低倍鏡下觀(guān)察,找到分生區(qū)區(qū)細(xì)胞.
(3)A細(xì)胞處于有絲分裂的中期,此時(shí)著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上.
(4)B細(xì)胞處于有絲分裂的后期,此時(shí)每個(gè)著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi),染色體數(shù)目加倍.
(5)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L制2N=4動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期模式圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)人體細(xì)胞核DNA及基因表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A.同一個(gè)DNA分子,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同
B.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
C.不同核糖體中,可能翻譯出相同氨基酸序列的多肽
D.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理試管苗.培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如圖,回答問(wèn)題:

(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體基質(zhì)中.
(2)據(jù)圖分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點(diǎn)真光合速率更高,所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn);在紅光條件下,C02濃度為300ul•L-1時(shí),對(duì)葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取白光(或自然光)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的寬窄(或顔色的深淺)來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變.
(4)在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率,其原因是含有大量的礦質(zhì)元素,一方面農(nóng)家肥含有無(wú)機(jī)鹽;另一方面農(nóng)家肥中的有機(jī)物被分解者降解時(shí)會(huì)釋放CO2為光合作用提供原料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)下列甲乙丙3幅圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,膜面積最大的細(xì)胞器是④(填序號(hào)).⑧的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(2)若用圖乙表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有3(填圖中標(biāo)號(hào)),在0.3g/mL蔗糖溶液中能(能/不能)發(fā)生質(zhì)壁分離.
(3)圖丙的兩種生物膜分別存在于圖乙所示細(xì)胞的3、4 (填標(biāo)號(hào))細(xì)胞器中,兩種生物膜還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP.在新鮮綠葉中光合色素共有4種,其中含量從高至低依次為葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是( 。
A.一顆桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.一片草原上的昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)構(gòu)成一個(gè)群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其他動(dòng)物先后遷入.圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),圖丙表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)其他種群遷人后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).
(2)蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是3-7月.3個(gè)月后,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著下降,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是(田鼠和鳥(niǎo)類(lèi)與蝗蟲(chóng)種群對(duì)食物的)競(jìng)爭(zhēng)加劇;蝗蟲(chóng)捕食者增加.
(3)第7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減,短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為增加.
(4)若鳥(niǎo)類(lèi)從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類(lèi)增加10kg,至少需要草210 kg.
(5)若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng),適當(dāng)放牧能增大(填增大或減。┎輰(duì)光能的利用率.
(6)棄耕地群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減小.調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

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