20．下列有關(guān)細(xì)胞周期各階段的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	動物細(xì)胞在G2期時(shí)已經(jīng)有2對中心體，與分裂期的紡錘體形成有關(guān)
	B．	有絲分裂的四個(gè)時(shí)期有明顯的界限
	C．	分裂前期核膜解體后會形成許多分散的小泡，這些小泡在有絲分裂整個(gè)過程一直存在
	D．	細(xì)胞質(zhì)分裂都在細(xì)胞分裂的末期開始，且都需要高爾基體的參與

19．下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	氨基酸中同時(shí)含有氮和磷元素
	B．	氨基酸分子之間脫水縮合時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基
	C．	不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
	D．	血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

18．下面對本學(xué)期所學(xué)的幾種育種方法的說法正確的是（　�。�

	A．	都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作
	B．	都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異
	C．	都不能通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀
	D．	涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異

17．在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，下列有關(guān)注意事項(xiàng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	調(diào)查的人群要隨機(jī)抽取
	B．	調(diào)查的人群基數(shù)應(yīng)宜大不宜小
	C．	要調(diào)查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病
	D．	某遺傳病的發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)×100%

16．如圖為水稻（2n=24）的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A表示雜交．B過程中的細(xì)胞增殖方式包括有絲分裂和減數(shù)分裂．
（2）打破物種界限的育種方法是E（用圖中的字母表示），其原理是基因重組．
（3）B過程的原理是植物細(xì)胞全能性，C過程的處理方法是秋水仙素處理（單倍體）幼苗，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是ABC（用圖中的字母表示）．
（4）利用F方法可以培育三倍體．三倍體西瓜由于聯(lián)會紊亂，不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子．正常的植株Aa與該植株用F方法得到的四倍體植株雜交，后代個(gè)體的基因型種類有4種，比例是1：5：5：1．

15．如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201606/111/fe160c59.png" style="vertical-align:middle" />（以流程圖形式表示）．
（2）圖甲所示為轉(zhuǎn)錄過程，在RNA聚合酶催化作用下完成．
（3）完成圖乙所示過程，需“搬運(yùn)工“參與，每種搬運(yùn)工能識別并搬運(yùn)一種（填“一種”或“多種”）氨基酸，該物質(zhì)一端的3個(gè)堿基叫做反密碼子，若為GUA，此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所運(yùn)載的氨基酸是B
A．GUA（纈氨酸） B．CAU（組氨酸） C．UAC（酪氨酸） D．AUG（甲硫氨酸）
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是b→a（用字母表示），圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同（填“相同”或“不同”）．
（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G-C對被A-T對替換，導(dǎo)致翻譯形成的⑥中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變．

14．對染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�

	A．	肺炎雙球菌的基因在染色體上呈線性排列
	B．	基因是DNA分子中某條鏈上有遺傳效應(yīng)的片段
	C．	DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基總數(shù)不同
	D．	人體細(xì)胞中有23 對染色體，所以其DNA 分子數(shù)準(zhǔn)確地說應(yīng)是46 個(gè)

13．如圖是我國南方農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請據(jù)圖回答：
（1）改生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的物質(zhì)和能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理原理．
（2）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二、三營養(yǎng)級．通過鴨的捕食可以控制水稻害蟲數(shù)量，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是樣方法，廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替，該演替的類型是次生演替．
（4）假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的$\frac{1}{3}$作為飼料養(yǎng)雞，$\frac{2}{3}$供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用．現(xiàn)調(diào)整為$\frac{2}{3}$的玉米養(yǎng)雞，$\frac{1}{3}$供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用．理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將減少（填“增加”或“減少”）．

12．某科研公司應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白以滿足臨床需求，大致過程如下圖（說明：將人血清白蛋白基因?qū)�入“雌性奶牛胚胎”的�?xì)胞中，形成重組細(xì)胞①）．請回答下列問題：

（1）重組細(xì)胞①（填“①”或“②”）實(shí)現(xiàn)了基因的重組，此技術(shù)的最核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）通過核移植技術(shù)最終產(chǎn)生克隆動物，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性．胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是胚胎移植．
（3）該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛．與其相比，試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是體外受精
（4）為了維持此胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），不分化的狀態(tài)一般將ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）若要對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，可以取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析．

11．科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若番茄與馬鈴薯均為二倍體（2N），通過圖1“番茄-馬鈴薯”幼苗培植過程中，雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有8個(gè)染色體組．該雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株．
（2）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選）1、2、4．

（3）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為單倍體育種．圖2三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是植物體B．
（4）如果“番茄-馬鈴薯”幼苗栽植過程中根部被水淹了，水浸期間對“白菜-甘藍(lán)”植株的根細(xì)胞進(jìn)行測定，測得根細(xì)胞吸收O₂與釋放CO₂之比為1：2，則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1：3．