20．下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	細胞分化使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的原因是遺傳信息改變的結(jié)果
	B．	細胞分裂過程中染色體經(jīng)過復(fù)制和平均分配使親子代之間的遺傳性狀保持連續(xù)性
	C．	不同細胞執(zhí)行不同的遺傳信息，從而使生物體不同的細胞中的蛋白質(zhì)種類完全不同
	D．	細胞分化具有持久性，分化程度越高的細胞趨于專門化的生理功能的效率會降低

19．下列關(guān)于科學(xué)家在遺傳學(xué)史上的實驗，以及他們的成果的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	摩爾根證明“基因在染色體上”應(yīng)用了“假說-演繹”法
	B．	艾弗里通過類比推理提出了細菌的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
	C．	薩頓根據(jù)基因與染色體行為平行，并運用類比推理法說明了基因在染色體上
	D．	沃森和克里克采用模型構(gòu)建法，最終發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

18．以下是有關(guān)細胞的敘述，正確的是（　�。�

	A．	真核生物細胞進行有絲分裂，原核生物細胞進行無絲分裂
	B．	在動物細胞有絲分裂間期能觀察到中心體和紡錘體
	C．	同源染色體的聯(lián)會不會發(fā)生在有絲分裂時期
	D．	大象與鼠的個體大小差異主要由細胞大小決定

17．甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，有人推測是因為甘薯內(nèi)有淀粉酶把淀粉水解．為了驗證此推測，請完成以下實驗．
實驗原理：①淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性還原糖；②還原性糖與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀．
實驗材料與用具：甘薯提取液（已除去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已除去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量馬鈴薯提取液；
第二步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液；
第三步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑；
第四步：將A、B兩支試管水浴加熱約2min．
實驗結(jié)果預(yù)測：A管出現(xiàn)磚紅色，B管呈藍色．

16．二倍體觀賞植物藍鈴花的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A/a，E/e，F(xiàn)/f）控制，其中基因A對基因E的表達有抑制作用．下圖為相關(guān)基因控制物質(zhì)合成的途徑，請回答：

（1）基因的遺傳信息蘊藏在脫氧核苷酸的排列順序之中；在減數(shù)分裂過程中，基因和染色體的行為具有平行關(guān)系，根本原因是基因位于染色體上．
（2）選取純合白花植株與純合紫花植株進行雜交，F(xiàn)₁全為紫花，F(xiàn)₂中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表紫色（填“藍色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是aaeeff，將F₂中的紫花植株自交，F(xiàn)₃中藍花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．

15．某種繁殖能力很強的昆蟲，其體色有白色、黃色、綠色三種，由兩對等位基因（A/a和B/b）控制．下圖是兩對基因與體色性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）過程Ⅰ的完成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，其中前一階段需要的原料是核糖核苷酸．
（2）在自然種群中，體色的基因型共有15種，基因型種類最多的體色是黃色．
（3）一只黃色雌蟲與一只白色雄蟲雜交，得到的F₁代雌蟲全為綠色、雄蟲全為黃色，則兩只親本昆蟲的基因型為aaX^BX^B、AAX^bY．讓F₁隨機交配，F(xiàn)₂代黃色個體中雌雄的比例為2：1．
（4）該昆蟲編碼酶B的基因中某堿基對被替換時，表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竍．表是酶B與酶b相比可能出現(xiàn)的三種情況（甲～丙）．

比較指標(biāo)	甲	乙	丙
酶B氨基酸數(shù)目/酶b氨基酸數(shù)目	＜1	=1	＞1

①三種情況中，酶的分子結(jié)構(gòu)中肽鍵數(shù)沒有變化的是乙．
②在甲中，基因B發(fā)生堿基替換的位置對應(yīng)著mRNA上的終止密碼子區(qū)段．

14．回答下列有關(guān)減數(shù)分裂和遺傳的問題：
（1）假設(shè)某物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙兩個模式圖僅表示出了A、a和B、b基因所在的常染
色體，那么圖甲表示的是初級精母細胞（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是精細胞（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），產(chǎn)生圖乙所示細胞的原因是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換（不考慮基因突變），伴隨圖乙細胞還可產(chǎn)生哪些基因型的細胞AB、aB、ab．
（2）基因重組除上述方式外，還有一種方式是減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換而導(dǎo)致其上的非等位基因也自由組合．

13．某實驗小組將新鮮的水稻根分為等量的兩組，分別培養(yǎng)于含³H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液和³H-尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液中，一段時間后分別取出兩組水稻根并洗凈表面殘留的營養(yǎng)液，再分別檢測兩組水稻根尖被標(biāo)記部位，結(jié)果如表所示，下列分析中不正確的是（　�。�

	話筒性檢測情況
	分生區(qū)	伸長區(qū)	成熟區(qū)
3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸	+	-	-
3H-尿嘧啶核糖核苷酸	+	+	+

注：“+”表示檢測到放射性，“-”表示沒檢測到放射性．

	A．	實驗結(jié)果表明只有分生區(qū)的細胞在進行DNA復(fù)制
	B．	實驗結(jié)果表明DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄在細胞間存在著差異
	C．	實驗結(jié)果表明DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所存在著差異
	D．	實驗結(jié)果表明活細胞都要通過轉(zhuǎn)錄來合成所需的蛋白質(zhì)

12．非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：

（1）這個食物網(wǎng)包括幾條食物鏈5．
（2）獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個營養(yǎng)級三、四、五，獅子和野狗的關(guān)系是競爭和捕食．
（3）此圖需要加上分解者 生物成份才能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)．此生態(tài)系統(tǒng)的基石是草．

11．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）碳在生物群落內(nèi)以有機物的形式被利用．
（2）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①主要是光合作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑為圖1中的③④⑤（填數(shù)字序號）．
（3）圖2中A表示初級消費者同化 的能量．B表示初級消費者用于自身生長發(fā)育繁殖 的能量；B比A的能量少，原因是初級消費者用于呼吸消耗．C中的能量屬于第一 營養(yǎng)級的能量．
（4）從圖2中可以總結(jié)出能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．