11．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式被利用．
（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①主要是光合作用；生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑為圖1中的③④⑤（填數(shù)字序號(hào)）．
（3）圖2中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化 的能量．B表示初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖 的能量；B比A的能量少，原因是初級(jí)消費(fèi)者用于呼吸消耗．C中的能量屬于第一 營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量．
（4）從圖2中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

分析 據(jù)圖分析：A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化能，B表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量C是初級(jí)消費(fèi)者的糞便能．①表示光合作用，②表示含碳有機(jī)物，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃燒．

解答 解：（1）碳在生物群落內(nèi)是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)的．
（2）據(jù)圖分析，①表示光合作用，生物群落中的碳是以二氧化碳的形式進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃燒，所以途徑有③④⑤過(guò)程．
（3）據(jù)圖分析，A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化能，B表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量．B比A的能量少，原因是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分通過(guò)呼吸作用散失．糞便能C中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
故答案為：
（1）有機(jī)物   
（2）光合    ③④⑤
（3）初級(jí)消費(fèi)者同化  初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖  初級(jí)消費(fèi)者用于呼吸消耗   一
（4）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從生態(tài)工程的基本原理看，“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”就是（　�。�
A．無(wú)廢料生產(chǎn)、無(wú)生態(tài)破壞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
B．為了優(yōu)化和重建自然生態(tài)的經(jīng)濟(jì)投資
C．先恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，再發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展計(jì)劃
D．為了更快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的生態(tài)資源利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．誘變育種的目的是培育具有新性狀的新物種
B．共同進(jìn)化是指不同個(gè)體在相互影響中不斷進(jìn)化
C．自然選擇和人工選擇都使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
D．種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞后，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．現(xiàn)利用提供的材料用具請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuS04溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
步驟具體操作
A試管B試管
①1mL新鮮的淀粉酶溶液1mL新鮮的淀粉酶溶液
②5滴蒸餾水
③2mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液
④搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min
⑤配制一定量的斐林試劑
⑥
步驟②，B試管中需滴加5滴無(wú)水乙醇．步驟⑥，從溫水中取出A、B試管，各加入lmL斐林試劑搖勾，放入盛有50〜65°C溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
a．若A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管中不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
b．若A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”．
（1）為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑，請(qǐng)分析回答：

①主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是逆濃度梯度，需要載體和能量．
②請(qǐng)給本實(shí)驗(yàn)擬一個(gè)名稱探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）的影響．
③本實(shí)驗(yàn)的自變量為有無(wú)HgCl2和細(xì)胞成熟程度，因變量為磷酸鹽的吸收量（或H2PO4溶液濃度變化量）（或錐形瓶中硫酸鹽的減少量）．
（2）圖2為動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，據(jù)圖回答：

①細(xì)胞外側(cè)是甲（填甲或乙），圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散．
②鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的動(dòng)力來(lái)自離子濃度差，運(yùn)出細(xì)胞的動(dòng)力來(lái)自ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．二倍體觀賞植物藍(lán)鈴花的花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對(duì)常染色體上的等位基因（A/a，E/e，F(xiàn)/f）控制，其中基因A對(duì)基因E的表達(dá)有抑制作用．下圖為相關(guān)基因控制物質(zhì)合成的途徑，請(qǐng)回答：

（1）基因的遺傳信息蘊(yùn)藏在脫氧核苷酸的排列順序之中；在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因和染色體的行為具有平行關(guān)系，根本原因是基因位于染色體上．
（2）選取純合白花植株與純合紫花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4：3：9，請(qǐng)推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表紫色（填“藍(lán)色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是aaeeff，將F2中的紫花植株自交，F(xiàn)3中藍(lán)花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．豬血和菜花均是提取DNA的理想材料
B．2 mol/L和0.015 mol/L的NaCl溶液均可溶解DNA
C．利用DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)在冷酒精中的溶解度不同，可獲取較純凈的DNA
D．在沸水浴條件下，DNA與二苯胺反應(yīng)，冷卻后觀察呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．研究表明，癌癥已成為導(dǎo)致人類死亡的重大疾病之一．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體正常細(xì)胞中存在與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B．細(xì)胞癌變過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
C．環(huán)境因素是誘發(fā)癌癥的重要因素
D．癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，使癌細(xì)胞無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是〔 〕 。

（4） 圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。用顯微鏡的低倍鏡觀察該細(xì)胞，換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)的 。

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