比較指標 | 甲 | 乙 | 丙 |
酶B氨基酸數(shù)目/酶b氨基酸數(shù)目 | <1 | =1 | >1 |
分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn)的,轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板,以四種核糖核苷酸為原料合成mRNA的過程,翻譯是以mRNA為模板,以氨基酸為原料合成具有一定的氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程.
2、由題圖可知,控制昆蟲顏色的兩對等位基因,一對位于常染色體上,一對位于X染色體上,因此在遺傳過程中遵循自由組合定律;A_XBX-、A_XBY表現(xiàn)為綠色,aaXBX-、aaXBY表現(xiàn)為黃色,aaXbXb、aaXbY、A_XbXb、A_XbY表現(xiàn)為白色.
解答 解:(1)分析題圖可知Ⅰ是基因控制酶的合成,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA,因此原料是四種游離的核糖核苷酸.
(2)在自然界中,位于X染色體上的基因型共有5種,位于常染色體上的基因型有3種,因此控制昆蟲體色的2對等位基因的基因型共有5×3=15種;由分析可知,表現(xiàn)為綠色的基因型是A_XBX-、A_XBY,共6種,表現(xiàn)為黃色的基因型aaXBX-、aaXBY,共3種,表現(xiàn)為白色的基因型是aaXbXb、aaXbY、A_XbXb、A_XbY,共6種,黃色基因型種類最少.
(3)一只黃色雌蟲與一只白色雄蟲雜交,得到的 F1 代全為綠色(含有A、B基因),因此親本黃色雌蟲的基因型是aaXBXB,白色雄蟲的基因型是AAXbY;子一代的基因型是AaXBXb、AaXBY,F(xiàn)1代隨機交配得到F2 代,Aa×Aa→$\frac{3}{4}$A_、$\frac{1}{4}$aa,XBXb×XBY→$\frac{1}{4}$XBXB、$\frac{1}{4}$XBXb、$\frac{1}{4}$XBY、$\frac{1}{4}$XbY,黃色個體中雌雄的比例為2:1.
(4)①基因突變使轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的密碼子發(fā)生變化,進而引起翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變,表格中,乙突變后酶的氨基酸數(shù)目沒有發(fā)生改變,最可能是發(fā)生了堿基對替換.
②甲突變后,基因控制合成的酶的氨基酸數(shù)變多,可能發(fā)生堿基替換的位置對應mRNA上的終止密碼子,使翻譯終止后延,形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列延長.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸
(2)15 黃色
(3)aaXBXB、AAXbY 2:1
(4)①乙 ②終止密碼子
點評 本題的知識點是基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,基因突變的類型,基因?qū)π誀畹目刂,基因自由組合定律的實質(zhì),旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題干信息進行推理,通過分析、比較等方法綜合解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長 | |
B. | 選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖 | |
C. | 夜晚適當降低溫度可提高溫室種植蔬菜的產(chǎn)量 | |
D. | 選用無色塑料薄膜,可充分利用光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種時培養(yǎng)基滅菌不徹底 | |
B. | 愈傷組織形成初期沒有給予充足的光照 | |
C. | 接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體 | |
D. | 培養(yǎng)過程中營養(yǎng)、溫度、pH等條件不適宜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg等元素在生物體內(nèi)含量極少,但是生物必不可少的化學元素 | |
B. | 合成ATP、RNA、性激素等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料 | |
C. | 缺Fe植物的葉片會變黃,因此Fe是葉綠素的組成元素 | |
D. | C是生命的核心元素,在人體活細胞中含量僅次于O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的原因是遺傳信息改變的結(jié)果 | |
B. | 細胞分裂過程中染色體經(jīng)過復制和平均分配使親子代之間的遺傳性狀保持連續(xù)性 | |
C. | 不同細胞執(zhí)行不同的遺傳信息,從而使生物體不同的細胞中的蛋白質(zhì)種類完全不同 | |
D. | 細胞分化具有持久性,分化程度越高的細胞趨于專門化的生理功能的效率會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異的特性 | B. | 生殖和發(fā)育的能力 | ||
C. | 適應環(huán)境的能力 | D. | 對外界刺激發(fā)生反應的特性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省雅安市高一9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是 ( )
A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C.鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
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