相關(guān)習(xí)題
 0  115441  115449  115455  115459  115465  115467  115471  115477  115479  115485  115491  115495  115497  115501  115507  115509  115515  115519  115521  115525  115527  115531  115533  115535  115536  115537  115539  115540  115541  115543  115545  115549  115551  115555  115557  115561  115567  115569  115575  115579  115581  115585  115591  115597  115599  115605  115609  115611  115617  115621  115627  115635  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),不能(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒(méi)有分裂能力.
(2)在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)丙圖①②③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在圖乙的間期和前期階段(填文字).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),分裂期持續(xù)時(shí)間短.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過(guò)程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段.圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若①是NADPH,③是ATP.
(2)在圖二丙狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一abcdefgh中的bcdegh.圖二中乙~丙時(shí),限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.
(3)寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(或細(xì)胞呼吸).
(4)圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是水和丙酮酸.
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是29℃;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是4mg/h;30℃時(shí)真正光合速率為:3 mg/h.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于[H]的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量
B.葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時(shí)還有能量釋放
C.光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,富含由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的化學(xué)能
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時(shí)生成一部分C5

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過(guò)程如下圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.與凋亡相關(guān)的基因在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
B.圖示該過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D.細(xì)胞凋亡過(guò)程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖甲表示A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境
條件下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線.a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量;b點(diǎn)與
c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量依次是(  )
A.低、基本一致B.高、高C.高、基本一致D.低、高

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動(dòng).A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,P1、P2分別如何移動(dòng)( 。
A.P1向右、P2不動(dòng)B.P1向左、P2向左C.P1向右、P2向右D.P1向左、P2不動(dòng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某些腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能.其機(jī)制是:進(jìn)入腫瘤組織周圍的免疫細(xì)胞分泌Fas分子,F(xiàn)as位于效應(yīng)細(xì)胞的表面,腫瘤細(xì)胞分泌FasL并與Fas結(jié)合,激活免疫細(xì)胞的凋亡信號(hào)途徑,誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的FasL與Fas結(jié)合具有特異性
B.激活細(xì)胞凋亡信號(hào)途徑是通過(guò)激活相關(guān)基因的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
C.圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D.如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場(chǎng)所完全一致

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2015年春天中東呼吸綜合征引起韓國(guó)極大恐慌,如圖是中東呼吸綜合征病毒進(jìn)入人體后,引起免疫反應(yīng)的一些過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中的抗體由細(xì)胞b產(chǎn)生
B.細(xì)胞a能進(jìn)行增殖和對(duì)靶細(xì)胞進(jìn)行攻擊
C.細(xì)胞a和細(xì)胞b僅在細(xì)胞免疫中起作用
D.在靶細(xì)胞、細(xì)胞b和細(xì)胞a中溶酶體的活動(dòng)強(qiáng)度不相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是人們應(yīng)用較早的基因工程技術(shù)推廣項(xiàng)目,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn),如圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)基因工程的遺傳學(xué)原理是基因重組;構(gòu)建相關(guān)的目的基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)該選擇的限制酶是EcoRl、BamHI;RNA聚合(酶)酶通過(guò)識(shí)別啟動(dòng)子并與其結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.標(biāo)記基因的作用是方便鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入重組DNA分子并將其篩選出來(lái).
(2)由棉株1獲得單倍體幼苗的途徑為:首先誘導(dǎo)離體花粉通過(guò)脫分化形成愈傷組織,進(jìn)而通過(guò)再分化形成胚狀體并進(jìn)一步發(fā)育成植株;分化的方向和程度取決于培養(yǎng)基中植物激素種類和配比不同.若要誘導(dǎo)試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入或少加入細(xì)胞分裂(填生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素).
(3)若目的基因最終整合到染色體上,則從棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞,其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為0、1、2個(gè).
(4)④過(guò)程通常采用適宜濃度的秋水仙素溶液處理使染色體數(shù)恢復(fù).取棉株2的兩個(gè)體細(xì)胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3,其原理為細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞具有全能性.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù).根據(jù)有關(guān)的微生物知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶化和滅菌、倒平板等過(guò)程.上述過(guò)程中,需要在超凈工作臺(tái)上操作的是倒平板.
(2)純化菌種時(shí)為了得到單一菌落,常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法;在對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),計(jì)數(shù)的方法是顯微直接計(jì)數(shù)法.
(3)為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)選擇尿素作為唯氮源;培養(yǎng)基中加入指示劑酚紅以鑒定其中是否含有能分解尿素的細(xì)菌.
(4)若要篩選分解纖維素的細(xì)菌,在土壤取樣、選擇培養(yǎng)后,需進(jìn)行梯度稀釋和涂布平板操作,通過(guò)染色并觀察菌落周圍透明圈的有無(wú)挑選出所需菌種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案