A. | 與凋亡相關(guān)的基因在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用 | |
B. | 圖示該過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中 | |
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān) |
分析 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
解答 解:A、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的,細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育起著非常關(guān)鍵的作用,A正確;
B、細(xì)胞凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中,B錯(cuò)誤;
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體被吞噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶水解,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是與凋亡相關(guān)的基因表達(dá)的結(jié)果,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞凋亡過(guò)程圖解,考查細(xì)胞凋亡和免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,意義;識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,尤其是防衛(wèi)功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 鱗片葉外表皮 | 鱗片葉內(nèi)表皮 | 筒狀綠葉 | 根尖 |
主要試劑、儀器 | 解離液、醋酸洋紅溶液 | 蒸餾水、甲基綠染色劑 | 健那綠、光學(xué)顯微鏡 | 蔗糖溶液、光學(xué)顯微鏡 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài) | 觀察DNA分布 | 觀察線粒體分布 | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
A. | 甲組實(shí)驗(yàn)所選取的細(xì)胞不應(yīng)該先染色后漂洗 | |
B. | 乙組實(shí)驗(yàn)所取細(xì)胞的細(xì)胞核無(wú)DNA | |
C. | 丙組實(shí)驗(yàn)中葉綠體的存在會(huì)干擾線粒體的觀察 | |
D. | 丁組實(shí)驗(yàn)未觀察分生區(qū)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次。其結(jié)果不可能是
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D.產(chǎn)生了16個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘆花雌雞×蘆花雄雞 | B. | 非蘆花雌雞×蘆花雄雞 | ||
C. | 蘆花雌雞×非蘆花雄雞 | D. | 非蘆花雌雞×雜合蘆花雄雞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向患者滴注質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液 | |
B. | 向患者輸入生理鹽水 | |
C. | 向患者輸入5%葡萄糖溶液和生理鹽水 | |
D. | 向患者輸入經(jīng)嚴(yán)格消毒后的純凈水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基的特定的排列順序構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性 | |
B. | 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子 | |
C. | 在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
D. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散速度越快 | |
B. | 研磨葉片時(shí),加入CaCO3的目的是為了研磨充分 | |
C. | 用無(wú)水乙醇作溶劑,提取的葉綠體色素中無(wú)胡蘿卜素 | |
D. | 在濾紙條上畫(huà)出一條濾液細(xì)線后,緊接著重復(fù)畫(huà)線2~3次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水 | B. | 葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖 | ||
C. | 突觸前膜向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì) | D. | 植物根細(xì)胞逆濃度吸收離子 |
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