11.如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時,不能(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力.
(2)在e時期,最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)丙圖①②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的間期和前期階段(填文字).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短.

分析 分析題圖:圖甲中①是根毛細(xì)胞,含有大液泡;②是伸長區(qū)細(xì)胞;③是分生區(qū)細(xì)胞,分裂能力旺盛;④是根冠細(xì)胞.
乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,其中a表示G1期,b表示S期,C表示G2期,d表示分裂前期、中期和后期,e表示末期.
丙圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,①→②表示間期染色體的復(fù)制;②→③表示前期染色體的出現(xiàn).

解答 解:(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.甲圖中②(伸長區(qū))細(xì)胞沒有分裂能力,因此利用甲②區(qū)細(xì)胞為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能獲得圖乙結(jié)果.
(2)e是分裂末期,此時植物細(xì)胞要形成細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,因此此時期細(xì)胞內(nèi)最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)丙圖①→②是染色體復(fù)制,處于間期,②→③表示染色質(zhì)變成染色體,處于細(xì)胞分裂的前期.
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá) 不能 圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力
(2)高爾基體 
(3)間期和前期 
(4)細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短

點(diǎn)評 本題結(jié)合題圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律、細(xì)胞分化、誘變育種等知識,要求考生識記根部結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷甲圖中各細(xì)胞所在的部位;識記有絲分裂過程及其變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷乙圖各階段所代表的時期;識記有絲分裂過程中染色體形態(tài)變化規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.腸道病毒EV71型常引起手足口病和其他并發(fā)癥.下列關(guān)于人體圣心目病毒免疫過程的敘述,正確的是( 。
A.通過口腔進(jìn)入胃里的病毒一部分會被胃液消滅,這不屬于非特異性免疫
B.B細(xì)胞經(jīng)EV71刺激后會分裂、分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞與抗原結(jié)合
C.T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被EV71攻擊的細(xì)胞
D.在對該病毒的免疫過程中,只有漿細(xì)胞和吞噬細(xì)胞無特異性識別能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯誤的是( 。
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.預(yù)實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置清水(生長素類似物濃度為0)的對照組,正式實(shí)驗(yàn)中則不需要
C.每根枝條上要有芽,且數(shù)目相同,觀察指標(biāo)可以是單位時間內(nèi)每根枝條的生根數(shù)目
D.不同濃度的生長素類似物溶液產(chǎn)生的生根效果可能相同

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19.ATP酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類功能蛋白,該分子由若干亞基組成,主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè)時推動其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn),從而催化形成ATP.請回答下列問題:
(1)該生物大分子的單體是氨基酸,合成場所是核糖體.
(2)該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在:葉綠體中該分子分布的場所是類囊體薄膜;線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上,故有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的ATP.原核細(xì)胞中沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,故該分子很可能位于細(xì)胞的細(xì)胞膜(結(jié)構(gòu))中.
(3)一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵,除了作為細(xì)胞生命活動的直接能源的物質(zhì)外,斷裂后產(chǎn)生的AMP還可作為轉(zhuǎn)錄或RNA自我復(fù)制過程的原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動.A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,實(shí)驗(yàn)開始后,P1、P2分別如何移動( 。
A.P1向右、P2不動B.P1向左、P2向左C.P1向右、P2向右D.P1向左、P2不動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,這時位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器(或者感受器)興奮,在大腦皮層產(chǎn)生冷覺.當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程③產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
(3)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大.
(4)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病。
(5)圖中的胰島可分泌胰島素,必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體(糖蛋白)結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降;如果人體組織細(xì)胞缺乏上述物質(zhì),則可導(dǎo)致細(xì)胞減少(停止攝取血糖,繼而血糖水平過高.

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3.如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中X代表磷酸基團(tuán),A代表腺苷
B.DNA雙鏈中,嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù)
C.N的形成需要DNA聚合酶的催化
D.DNA的基本骨架是N所示的化學(xué)鍵連接的堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.中東呼吸綜合征(MERS)最常見的臨床表現(xiàn)是發(fā)熱、咳嗽、氣短等.MERS病毒首次侵入人體后,機(jī)體產(chǎn)生一系列免疫反應(yīng).相關(guān)敘述正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞對該病毒進(jìn)行識別、吞噬和處理
B.漿細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合
C.T細(xì)胞分泌的淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡
D.記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化形成漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物氣孔由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成,圖為植物氣孔開張度的一種調(diào)節(jié)機(jī)制,ABA為脫落酸.以下判斷錯誤的是(  )
A.當(dāng)CO2濃度過高時,可能會抑制光合作用
B.ABA一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C.當(dāng)SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3化合物的含量上升
D.SO2可能影響了固定CO2所需要酶的活性

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