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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析作答:
(1)甲興小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).有氧條件下的裝置序號(hào)依次是:C→A→B;②B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替.
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型.
①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同.
②請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1A向左移動(dòng)B 不移動(dòng)             只進(jìn)行有氧呼吸
2C  不移動(dòng)   D向右移動(dòng)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3   E向左移動(dòng)    F向右移動(dòng)既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是人體小腸上皮細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,“●”表示葡萄糖分子,據(jù)圖回答下列問題:(在橫線上填寫相應(yīng)的文字)
(1)圖示為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,圖中①、②所指的物質(zhì)分別是磷脂、蛋白質(zhì);②還可與糖類結(jié)合形成糖蛋白實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流的功能.
(2)人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖通過該細(xì)胞膜時(shí)需要膜上的載體蛋白協(xié)助,此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的能量.
(3)低溫下,編號(hào)①排列整齊.但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說(shuō)明①結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是有一定的流動(dòng)性性的.
(4)在物質(zhì)通過該結(jié)構(gòu)時(shí),②起著協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)(載體)作用,使細(xì)胞膜具有選擇透過性特性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填數(shù)字序號(hào);在橫線上填寫文字)
(1)①~⑥中,具有雙層膜的是①②⑤(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是③(填序號(hào)).上圖中綠色的植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是[⑤]葉綠體.
(2)結(jié)構(gòu)③中進(jìn)行的過程是肽鏈合成(脫水縮合),利用的原料是20種游離的氨基酸.
(3)結(jié)構(gòu)②⑤中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是嵴(或內(nèi)膜)、囊狀結(jié)構(gòu)(或基粒).
(4)動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用文字和箭頭表示)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,該分泌蛋白要通過胞吐作用才能排出細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái),在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的細(xì)胞是(  )
A.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞B.乳酸菌細(xì)胞
C.蛙成熟的紅細(xì)胞D.酵母菌細(xì)胞

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12.下列描述正確的是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)變量
(自變量)
反應(yīng)變量
(因變量)
探究酵母菌的呼吸方式是否通入氧氣澄清石灰水是否變渾濁
探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林試劑檢測(cè)有無(wú)現(xiàn)象
探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響60℃熱水、沸水、冰塊加碘后溶液顏色的變化
探究植物細(xì)胞的吸水與失水0.3g/mL蔗糖溶液植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是( 。
A.液泡              主動(dòng)運(yùn)輸
B.線粒體、液泡      滲透作用、主動(dòng)運(yùn)輸
C.線粒體             主動(dòng)運(yùn)輸
D.線粒體、液泡      K+主動(dòng)運(yùn)輸、NO3-自由擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP中的A代表腺苷,且遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易水解釋放出能量
B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞代謝的進(jìn)行不僅需要酶,而且還需要能量.下列關(guān)于ATP的描述正確的是( 。
A.ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵B.ATP是動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATPD.線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.在低倍鏡下就可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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