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科目: 來(lái)源:2016屆江西省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:

下列推測(cè)不合理的是

A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響

C.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失

D.隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是()

A.該生態(tài)系統(tǒng)中X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%~4%

B.X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等

C.Z1、Z2和Z3過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2

D.X1過(guò)程需要通過(guò)綠色植物、藍(lán)藻和化能自養(yǎng)細(xì)菌共同完成

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中正確的是

A.內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的

B.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān),與蛋白質(zhì)的含量無(wú)關(guān)

C.外界空氣中的02最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過(guò)11層膜

D.圖中④過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是

A.唾液淀粉酶催化淀粉水解 B.肝糖原的合成

C.葡萄糖分解為丙酮酸 D.抗原抗體的特異性結(jié)合

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中不可以在人體內(nèi)同一腺體中合成的物質(zhì)是

A.抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素

B.胰高血糖素、胰蛋白酶

C.性激素、促性腺激素

D.生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國(guó)科學(xué)家利用生物工程技術(shù),發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶,為皮膚燒傷病人帶來(lái)福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的

B.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來(lái)自人的干細(xì)胞

C.膜片能否順利將細(xì)胞 “釋放”到傷口并與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D.若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是機(jī)體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機(jī)取樣的原則

B.調(diào)查蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種羊的種群密度,通常采用標(biāo)志重捕法

C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實(shí)際值

D.將M只鹿標(biāo)記,再次捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,該鹿群約有(M×n÷m)只

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述中錯(cuò)誤的是

A.適當(dāng)放牧,由于動(dòng)物植食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性

B.如果捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系就構(gòu)成倒金字塔形

C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費(fèi)者

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)與普通農(nóng)業(yè)相比實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程

B.進(jìn)行A過(guò)程的生物是一定是自養(yǎng)型生物

C.進(jìn)行B過(guò)程的生物是一定是異養(yǎng)型生物

D.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根的探究實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A.通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)確定進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)濃度梯度的范圍在2ppm~6ppm之間

B.2,4-D 促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm

C.該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2,4-D作用的兩重性特點(diǎn)

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