下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是

A．五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則

B．調(diào)查蝗蟲的幼蟲、某種羊的種群密度，通常采用標(biāo)志重捕法

C．標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實際值

D．將M只鹿標(biāo)記，再次捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，該鹿群約有（M×n÷m）只

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體細(xì)胞分裂的模式圖，下列選項不正確的是（ ）

A．在DE段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半

B．圖乙有8個DNA分子、8條染色體

C．圖乙細(xì)胞的下一時期，核膜、核仁重新出現(xiàn)

D．圖乙細(xì)胞可能在圖甲細(xì)胞的BC段發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成了物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外．合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如圖：

核糖體→①→②細(xì)胞膜細(xì)胞外．其中的①②及物質(zhì)X分別表示

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰島素

C．高爾基體、中心體、胰蛋白酶

D．高爾基體、線粒體、呼吸氧化酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某種植物①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A．由⑤×⑥過程形成的⑧植株是培育出的新物種

B．由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變

C．若③的基因型為AaBb，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

（1）傳統(tǒng)種植常用農(nóng)藥殺蟲，現(xiàn)在利用 的方法也可控制果園害蟲的種群密度，如用性外激素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可直接破壞其種群__________。請從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度解釋除害蟲目的 。

（2）科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測，結(jié)果如圖。

據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是 。2009年長尾小蜂種群的 屬于增長型。

（3）如果不對果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)一年生草本植物較少，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是（）

A．該生態(tài)系統(tǒng)中X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等

C．Z1、Z2和Z3過程提供的有機(jī)物中的碳全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2

D．X1過程需要通過綠色植物、藍(lán)藻和化能自養(yǎng)細(xì)菌共同完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）甲圖中，根的最適宜生長素濃度為 mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 。

（2）為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：

① 實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

② 實驗過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，如圖所示

③ 實驗結(jié)果：

a． ；

b． ；

c． ；

④ 實驗結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A．下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)

B．淋巴細(xì)胞存在于血漿、淋巴中

C．血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高

D．突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案