用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根的探究實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是

A．通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)濃度梯度的范圍在2ppm～6ppm之間

B．2,4-D 促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm

C．該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2,4-D作用的兩重性特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二（上）期中生物試卷（解析版） 題型：?????

已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有198個(gè)，翻譯成這個(gè)蛋白質(zhì)的信使RNA中有A和G共200個(gè)，則轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中，最少應(yīng)有C和T多少個(gè)？（ ）

A．800個(gè) B．600個(gè) C．400個(gè) D．200個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖，下列說法正確的是

A．A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是：C、H、O、N

B．F1、F2、F3……Fn說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C．①②⑤分別指：糖原、淀粉、蛋白質(zhì)

D．③和④的單體是核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體的某些調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中激素A是 。當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻。

（2）圖甲中，人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會(huì) ，如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是 ，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）圖乙表示的是哪種特異性免疫_(dá)_____ __，吞噬細(xì)胞具有 的作用。

（4）圖乙中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是 。

（5）若圖乙中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的特異性抗原與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。

（6）如圖人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持靠 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落的敘述不正確的是（ ）

A．植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B．動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的

C．動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)

D．植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中不可以在人體內(nèi)同一腺體中合成的物質(zhì)是

A．抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素

B．胰高血糖素、胰蛋白酶

C．性激素、促性腺激素

D．生長激素、促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

A．載體數(shù)量、能量

B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度

D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一棵植株被不透光的紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后，幼苗的生長狀況分別是 （ ）

A．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A．還可能發(fā)生變異 B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C．增加了酵母菌的遺傳多樣性 D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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