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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（　�。�
A、在探究影響酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度都可作為自變量
B、探究酵母菌呼吸方式時(shí)，可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液的顏色變化檢測(cè)有無酒精產(chǎn)生
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中作用相同
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化，取樣計(jì)數(shù)前試管中的培養(yǎng)液應(yīng)輕輕震蕩搖勻

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（　　）
①蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液
②還原糖鑒定時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱
③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到淀粉樣液中
④鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精，可直接將重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液的濾液中．
A、①④B、①③C、②③D、③④

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置探究影響酶促反應(yīng)速率的因素，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、濾紙片上需附有過氧化氫酶
B、酶促反應(yīng)時(shí)間可用t3-t2來表示
C、可通過設(shè)置不同溫度來探究溫度對(duì)酶活性的影響
D、為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片

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科目： 來源： 題型：

如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞（染色體數(shù)為2n，DNA數(shù)目為2a）分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期．下列敘述正確的是（　�。�
A、①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
B、③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a
C、正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D、與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目： 來源： 題型：

下列過程與細(xì)胞呼吸原理無關(guān)的是（　�。�
A、稻田定期排水
B、玉米出現(xiàn)白化苗
C、中耕松土
D、地窖貯存

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述中，正確的是（　�。�
A、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來觀察有絲分裂
B、研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
D、實(shí)驗(yàn)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開，便于觀察

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科目： 來源： 題型：

如圖中有幾處箭頭所示的生理過程在人體內(nèi)是不存在的？（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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某一不可逆化學(xué)反應(yīng)在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行，當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶．如圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是（　�。�
A、甲B、丁C、丙D、乙

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下列生命過程中，沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是（　�。�
A、斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴
B、砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條
C、培養(yǎng)胡蘿卜韌皮部形成愈傷組織
D、胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

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下列有關(guān)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、淀粉的元素組成是C、H、O、N
B、1分子蔗糖水解能產(chǎn)生2分子葡萄糖
C、核糖是含有5個(gè)碳原子的單糖
D、葡萄糖是植物細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案