A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅光和藍光對好氧細菌有吸引作用 |
B、好氧細菌喜歡聚集在氧氣含量少的光區(qū) |
C、葉綠體主要吸收綠光用于光合作用,放出氧氣 |
D、葉綠體主要吸收紅光和藍光用于光合作用,放出氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Q可能位于細胞膜上 |
B、Q中可能含有硫元素 |
C、①不一定發(fā)生在細胞內(nèi) |
D、②必須依賴三磷酸腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化形成不同功能的細胞,這些細胞沒有相同的蛋白質(zhì) |
B、凋亡的細胞內(nèi)多種酶活性降低,所有基因的表達都下降 |
C、原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程 |
D、細胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4個實驗中,“1”號試管為對照組,“2、3、4”號試管為實驗組 |
B、實驗表明,加熱能促進H2O2的分解,提高反應(yīng)速率 |
C、實驗表明,F(xiàn)eCl3比過氧化氫酶降低活化能的作用更顯著,催化效率更高 |
D、實驗表明,過氧化氫酶比FeCl3降低活化能的作用更顯著,催化效率更高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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