科目： 來源： 題型：

如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（　　）

A、這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)

B、甲圖中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

C、乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

D、乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分

科目： 來源： 題型：

如圖所示為突觸結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于圖中結(jié)構(gòu)②的說法不正確的是（　�。�

A、圖中②的形成與高爾基體有關(guān)

B、②中的內(nèi)含物釋放至⑥中發(fā)揮效應(yīng)是與結(jié)構(gòu)④有關(guān)

C、②中的內(nèi)含物釋放至⑥中主要是與膜的選擇透過性有關(guān)

D、⑥中存在能夠快速催化②中的內(nèi)含物分解的酶

科目： 來源： 題型：

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化．下列說法正確的是（　�。�

A、若刺激a點，b、c、d、e點都能興奮，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向傳導(dǎo)的

B、刺激a點，b、c、d、e點都不能興奮，說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

C、若刺激e點，電流表①和電流表②的指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D、刺激a點，電流表①能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，電流表②發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　�。�

A、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的被動運輸

B、②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

C、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D、①中內(nèi)容物一定使b興奮

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑�下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一

B、若①中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的

C、當(dāng)①中Na+含量上升時，抗利尿激素的分泌量減少

D、正常情況下，①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

科目： 來源： 題型：

一運動員正在進(jìn)行長跑鍛練，從他的大腿肌細(xì)胞中檢測到3種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖．圖中P、Q、R三曲線依次代表（　�。�

A、O2、CO2、乳酸

B、乳酸、CO2、O2

C、CO2、O2、乳酸

D、CO2、乳酸、O

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述中正確的是（　　）

A、在a中可發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

B、③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

C、興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c

D、經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮