生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）科學(xué)家將人和鼠的細(xì)胞膜用不同熒光標(biāo)記膜表面的分子后，讓兩種細(xì)胞融合，雜種細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光、另一半發(fā)綠色熒光，放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)兩種熒光抗體均勻分布．這一實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明；甘油、乙醇等脂溶性物質(zhì)易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有；蛋白質(zhì)也是細(xì)胞膜的主要成分，若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：，實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料來(lái)自．
（2）細(xì)胞中有著各種各樣的生物膜，其中有的膜如（請(qǐng)舉兩例）能增大膜面積，增大酶的附著點(diǎn)，使反應(yīng)高效快速進(jìn)行；有的膜能為各種反應(yīng)提供相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境，如細(xì)胞核的使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程在時(shí)空上分開(kāi)；生物膜還有識(shí)別和信息交流作用，如紅細(xì)胞膜上的糖蛋白具有高度的特異性，若去掉這些糖蛋白，就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)，這種糖蛋白在免疫學(xué)中稱為．
（3）生物膜的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大的影響，如當(dāng)土壤鹽分濃度增加時(shí)，作物吸水困難，產(chǎn)生水分脅迫現(xiàn)象，產(chǎn)生作物吸水困難現(xiàn)象的主要原因是．

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖包括①至⑤五個(gè)過(guò)程，其中．TRH及TSH．分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寒冷刺激后，圖中過(guò)程的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng)，過(guò)程產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)用文字和箭頭的形式寫(xiě)出冷的感覺(jué)是如何產(chǎn)生的？
（3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因?yàn)槿梭w長(zhǎng)期缺碘體內(nèi)分泌不足，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）（增加/減少），甲狀腺增生腫大．
（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能，這類疾病在免疫學(xué)上稱為疾病．

植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素分布不均也能引起根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，現(xiàn)已測(cè)得圖1中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)．
（2）莖的向光性生長(zhǎng)現(xiàn)象能否體現(xiàn)生長(zhǎng)素的雙重性作用？，試舉一生長(zhǎng)素作用雙重性的實(shí)例：．
（3）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長(zhǎng)素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是．干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、等明顯減少，脫落酸和大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促進(jìn)葉片等器官過(guò)程．
（4）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為．有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”（如圖3），請(qǐng)?jiān)趫D4中繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明．．

如圖表示某森林中植物和鳥(niǎo)類的分布情況，請(qǐng)回答：
（1）森林中的喬木、灌木和草本植物在利用光能之間是一種關(guān)系．森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的結(jié)構(gòu)．
（2）杜鵑、啄木鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的和有關(guān)．
（3）要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度，一般采用法；而要調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則要用法．

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：
（1）圖中的結(jié)構(gòu)涉及到個(gè)神經(jīng)元，含有個(gè)突觸．
（2）如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是、．
（3）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過(guò)加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)．“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是，這種細(xì)胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為．
（4）已知ab=bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn)次．

科學(xué)家對(duì)某種植物用不同濃度的鹽溶液進(jìn)行培養(yǎng)，并測(cè)量其幾項(xiàng)生理指標(biāo)，數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)分析回答：

鹽濃度 （mmol?L-1）	凈光合速率 （μmolCO2?m-2?s-1）	根相對(duì)電導(dǎo)率 （%）	光合色素含量（mg/g）
			葉綠素	類胡蘿卜素
10（對(duì)照）	6.0	17	2.4	0.80
50	7.0	28	2.8	0.50
100	5.8	39	2.5	0.40
150	5.6	45	1.8	0.37
200	1.8	54	1.6	0.32
250	1.6	58	1.3	0.3l

注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度．
（1）葉綠體中色素的功能是．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧來(lái)源于原料中的．
（2）與低鹽相比，當(dāng)鹽濃度在200～250mmol?L^-1時(shí)，凈光合速率顯著下降的原因是：含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，造成減弱；顯著升高，表明根受損，電解質(zhì)外滲，根細(xì)胞失水，葉片萎蔫，的吸收量不足，造成暗反應(yīng)受阻．
（3）研究還發(fā)現(xiàn)，根尖細(xì)胞脫水時(shí)，根尖細(xì)胞和萎蔫的葉片會(huì)快速合成激素，促使氣孔關(guān)閉，葉片衰老脫落，從而減少水分的散失，以適應(yīng)干旱的環(huán)境．這種適應(yīng)性的形成是自然環(huán)境對(duì)種群產(chǎn)生的進(jìn)行定向選擇的結(jié)果．

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中AB段形成的原因是，圖1中CD段形成的原因是．
（2）圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段．
（3）就圖2甲分析可知，該細(xì)胞含有條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為，該細(xì)胞處于分裂的期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為．

如圖為某單基因遺傳病待完善系譜圖，請(qǐng)根據(jù)圖及假設(shè)回答（顯、隱性基因分別用A、a表示）

（1）若只有Ⅲ-3為患者，則該病的遺傳方式為

 

．
（2）若Ⅱ-1、Ⅲ-1也是患者，則 I-1的基因型是

 

．
（3）若Ⅱ-1、Ⅲ-1、Ⅲ-3為患者，若Ⅱ-2攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅲ-2與Ⅲ-4個(gè)體基因型相同的概率是

 

，Ⅲ-4和一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚（假設(shè)該遺傳病在正常人群中的發(fā)病率為

1

10000

），則他們生一個(gè)患病男孩的概率是

 

，若Ⅱ-2不攜帶該遺傳病的致病基因，且Ⅲ-4及其配偶都為表現(xiàn)型正常的白化病基因攜帶者，則Ⅲ-4及其配偶生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是

 

如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，仔細(xì)閱圖回答下列各問(wèn)：
（1）寫(xiě)出圖中各編號(hào)的中文名稱：
①；
②；
③；
④；
⑤；
（2）圖中共有脫氧核苷酸個(gè)，堿基對(duì)．氫鍵條
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含¹⁵N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的成分上可以測(cè)到¹⁵N．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含³²P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的成分上可以測(cè)到³²P．

如圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲A、B分別表示的是過(guò)程；圖乙處于有絲分裂的期．
（2）圖甲中b、c、d、e具有相同的．
（3）若圖甲中a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有性．
（4）若圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？．
（5）圖乙中細(xì)胞有染色體條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期復(fù)制形成的．高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中形成有關(guān)．