如圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況,請回答:
(1)森林中的喬木、灌木和草本植物在利用光能之間是一種
 
關(guān)系.森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,形成了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的
 
 
有關(guān).
(3)要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度,一般采用
 
法;而要調(diào)查某種植物(比如白皮松)的種群密度則要用
 
法.
考點:群落的結(jié)構(gòu)特征,估算種群密度的方法
專題:
分析:1、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;植物主要受陽光的影響,動物主要受食物和棲息空間的影響.
2、群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異
解答: 解:(1)森林中的喬木、灌木和草本植物共同爭奪陽光等資源和空間,為競爭關(guān)系.森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,具有分層現(xiàn)象形成了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)植物的分層現(xiàn)象與光照有關(guān),杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與棲息空間和食物條件有關(guān).
(3)調(diào)查活動能力強(qiáng)調(diào)的動物種群密度,一般采用標(biāo)志重捕法,調(diào)查某種植物(比如白皮松)的種群密度則常用樣方法.
故答案為:
(1)競爭    垂直結(jié)構(gòu)
(2)提供了多種棲息空間    食物條件
(3)標(biāo)志重捕法      樣方法
點評:本題考查群落結(jié)構(gòu)相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和分析能力,解題的關(guān)鍵是掌握群落的空間結(jié)構(gòu)特征.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物精巢某細(xì)胞示意圖,它是( 。
A、初級精母細(xì)胞
B、次級卵母細(xì)胞
C、精細(xì)胞
D、次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對一個“四分體”的描述,不正確的是( 。
A、有兩個著絲粒
B、有四條染色體
C、兩對姐妹染色單體
D、有四個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列動物細(xì)胞中,染色體數(shù)目、種類與受精卵相同的是( 。
A、精原細(xì)胞、體細(xì)胞
B、體細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞
C、精子、卵細(xì)胞
D、初級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,仔細(xì)閱圖回答下列各問:
(1)寫出圖中各編號的中文名稱:
 
;
 
;
 
;
 
;
 
;
(2)圖中共有脫氧核苷酸
 
個,堿基
 
對.氫鍵
 

(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的
 
成分上可以測到15N.
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的
 
成分上可以測到32P.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2表示
 
過程,進(jìn)行時利用的原料是
 

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進(jìn)行的場所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是
 

(4)若圖1的①所示的分子中有1200個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)最多為
 
個,合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成.請回答下列有關(guān)問題:
(1)采茶主要集中在春、秋兩季.隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是
 

(2)茶樹常采用扦插繁殖.研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長調(diào)節(jié)劑)對茶樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實驗,結(jié)果如圖.
①該實驗的自變量是
 
;從圖中所示知,此實驗的對照有兩大類:一是用
 
處理插條,作為空白對照;二是用
 
處理插條進(jìn)行相互對照.
②從預(yù)實驗的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有
 
(填“抑制”、“促進(jìn)”)作用.
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在
 
ppm之間.
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法.與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度
 
,所需處理時間
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.某興趣小組為探究氣孔開閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了如下實驗:
①配制不同濃度的蔗糖溶液;
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片;
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開程度;
④將小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液;
⑤觀察并記錄實驗結(jié)果.
結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大),分析回答:
蔗糖濃度/g.mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
氣孔張開程度++++++++++++---
(1)選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是
 
,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于
 
(結(jié)構(gòu)).
(2)實驗步驟④的正確操作方法是
 

(3)換用高倍物鏡觀察時,應(yīng)轉(zhuǎn)動
 
進(jìn)行調(diào)焦.
(4)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在
 
之間的蔗糖溶液相當(dāng).
(5)結(jié)果表明,細(xì)胞
 
導(dǎo)致氣孔關(guān)閉.這種現(xiàn)象在自然界中對植物體生存的意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實驗或課題研究中的描述中,正確的是(  )
A、探究水族箱中群落的演替,水族箱應(yīng)放在光下
B、探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進(jìn)行實驗
C、在色盲家庭中調(diào)查并計算色盲發(fā)病率
D、秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是在于抑制染色體著絲粒分裂

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