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科目: 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過程,a、b表示單體,A、B表示多聚體,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:

(1)a是
 
;b是
 
;A是
 
,B是
 

(2)a的結(jié)構(gòu)通式為
 
,a形成A的這種化學(xué)反應(yīng)叫
 

(3)鑒定蛋白質(zhì)所用試劑是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程(甲、乙代表兩種細(xì)胞器,①~⑦代表不同物質(zhì)),圖2是植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.分析回答:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過
 
.甲產(chǎn)生氧氣的場所為
 

(2)t1前,由于甲中
 
(填數(shù)字編號(hào))的供應(yīng)不足,進(jìn)而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)tl→t2,植物吸收光能增加,
 
釋放增多,此時(shí)甲中⑤的含量
 

(4)t2→t3,限制植株光合作用的因素是
 
.t3→t4,植株光合速率提高的原因是
 
,t4后短暫時(shí)間內(nèi),甲中④的含量
 

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科目: 來源: 題型:

甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能.乙圖為利用非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行的親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),結(jié)合兩圖回答下面的問題:

(1)分析甲圖核膜由
 
層磷脂分子組成,主要成分還有
 
,同其它生物膜相同的功能特性是
 
性.代謝旺盛的細(xì)胞,核膜上的核孔數(shù)目多,它們的作用是
 
.從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核主要由其
 
部決定,并需要
 

(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字)有關(guān),結(jié)構(gòu)②的作用是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示干細(xì)胞的不同發(fā)育途徑,據(jù)圖回答下列問題.
(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由
 
控制的.
(2)若D成熟組織中的細(xì)胞發(fā)生癌變,則癌變細(xì)胞在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移的直接原因
 
,而其根本原因是
 

(3)依據(jù)
 
可判斷出D圖為雌性動(dòng)物組織切片顯微圖象,與細(xì)胞②、③相比較,除細(xì)胞形態(tài)外,細(xì)胞①最明顯的特征是具有
 

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科目: 來源: 題型:

維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提,試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題:
(1)人大量飲水后,
 
釋放的抗利尿激素會(huì)
 
,尿量會(huì)
 

(2)人在受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成
 
并分泌,最終促使 甲狀腺合成并分泌的甲狀腺激素增多;當(dāng) 增加到一定程度時(shí),可以抑制
 
 
的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)抗原侵入人體后,
 
細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合,該細(xì)胞被活化,分化出的
 
細(xì)胞制造出大量的抗體分泌到血液中,與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被
 
細(xì)胞徹底水解.

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科目: 來源: 題型:

牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù).某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖.
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
【材料用具】略
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
探究
目的
探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
試管 步驟ABCDEF
第一步2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL
 

樣液
2mL牛奶2mL
蒸餾水
2mL蛋白質(zhì)
樣液
第二步2mL
斐林試劑
2mLNaOH溶液
 
2mLNaOH溶液
第三步
 
 
3~4滴
CuSO4溶液
3~4滴
CuSO4溶液
結(jié)果?
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請(qǐng)預(yù)測A試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:
 

(3)鑒定可溶性還原糖的實(shí)驗(yàn)中,下列哪種材料不能作為其實(shí)驗(yàn)的材料
 
,
A、梨    B、淀粉   C、甜菜    D、西瓜
D不能作為其材料的原因是
 

B所含的主要成分屬于植物細(xì)胞中的多糖,植物多糖除此外還有
 
,后者的作用是
 

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽Ub.研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些蛋白質(zhì)(如靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub標(biāo)簽,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的特定部位進(jìn)行水解,如圖:

請(qǐng)回答問題:
(1)Ub合成過程需要脫去
 
個(gè)水分子,Ub在
 
(細(xì)胞器)中合成.
(2)若靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被水解.①過程說明Ub的作用是識(shí)別
 
并與之結(jié)合;圖中顯示完成①、②過程需要的必要條件是
 
和能量.
(3)上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再次用于
 

(4)去除某些蛋白質(zhì)所利用的ATP是在
 
處合成.

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科目: 來源: 題型:

如圖是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
.圖甲中的感受器的是
 
.縮手反射屬于非條件反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制.
(2)圖乙為圖甲中A結(jié)構(gòu)放大的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,其①名稱是
 
,圖中的①中物質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)興奮在圖乙中傳遞時(shí),只在突觸后膜處發(fā)生信號(hào)的變化是
 
.與在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)不同,興奮在圖乙中傳遞的方向特點(diǎn)是單向的,其原因是
 

(4)刺激神經(jīng)纖維時(shí),
 
離子內(nèi)流,從而產(chǎn)生了興奮.在興奮部位,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外的電位變化是
 

(5)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
病.

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科目: 來源: 題型:

研究者發(fā)現(xiàn),小鼠舌頭上的某些味覺細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C,該蛋白能和脂肪結(jié)合.為研究蛋白C的功能,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn).
(1)試驗(yàn)一:讓小鼠舌頭接觸脂肪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少.由此推測,脂肪通過與味覺細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合,刺激了脂肪味覺
 
,產(chǎn)生興奮,傳到相關(guān)中樞,再通過刺激
 
,消化腺分泌.
(2)實(shí)驗(yàn)二:分別培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞,向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物.與正常小鼠細(xì)胞相比,進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少,表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是
 

(3)為了證實(shí)其他哺乳動(dòng)物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是從該種動(dòng)物的基因文庫中獲取蛋白C基因序列,然后以
 
的小鼠為受體,導(dǎo)入該基因序列,檢測發(fā)育出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度.
(4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(如圖一),細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系(如圖二).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

圖二中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得?
 
;當(dāng)O2濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸的方式為
 
;若圖一中a點(diǎn)是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.

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科目: 來源: 題型:

為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所;某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成.實(shí)驗(yàn)過程:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:l號(hào)和2號(hào)試管中均檢測到CO2(與預(yù)測結(jié)果不相符).
(1)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因是肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.改進(jìn)措施是
 

(2)饑餓處理的目的是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟③必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是:線粒體必須保持
 
才能完成相應(yīng)的生理功能.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
 

(5)本實(shí)驗(yàn)中,能否用酵母菌細(xì)胞代替肝細(xì)胞?
 
,原因是
 

(6)對(duì)本實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出恰當(dāng)修改后,重新實(shí)驗(yàn).如果該實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長:空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出,為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,排除干擾因素帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,如何解決?

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