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科目： 來源： 題型：

限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列．下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列．箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為何？（　�。�
A、BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補序列-AATT-
B、BamHⅠ和HindⅢ；末端互補序列-GATC-
C、EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補序列-AATT-
D、BamHⅠ和BglⅡ；末端互補序列-GATC-

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科目： 來源： 題型：

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解．圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用．請回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A
 
百萬千焦，這部分能量是
 
所固定的太陽能．
（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為
 
．
（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：
 

①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被利用；③還有少數(shù)能量被
 
利用．

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科目： 來源： 題型：

如圖為賽達伯格湖的能量流動圖解（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/cm2．a(chǎn)）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字“464.6”的含義是
 
，“未利用”的含義是
 
．
（2）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是
 
．
（3）植食性動物糞便中的能量包含在圖中數(shù)據(jù)
 
中．
①12.5   ②2.1   ③62.8   ④12.6．

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科目： 來源： 題型：

生態(tài)學家對哺乳動物的個體總代謝率（每小時耗氧率）、單位體重代謝率（每小時每千克體重的耗氧率）與個體大小的關(guān)系進行了研究，部分實驗數(shù)據(jù)如表
動物體重/kg總耗氧率/O2 hˉ1單位體重耗氧率/O2 kgˉ1 hˉ1
巢鼠0.0090.02252.50
黃鼠0.0960.090.93
貓2.51.700.68
馬65071.100.11
下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、哺乳動物的總耗氧率隨著體重的增加而增加
B、相同生物量的巢鼠消耗的有機物多于馬
C、不同動物消耗的能源物質(zhì)不同，所以總耗氧率和單位體重耗氧率都不同
D、表中的每種生物作為一個營養(yǎng)級，和相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般都是10%～20%

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細胞的描述不正確的是（　　）
A、基因槍法導入植物體細胞的方法比較經(jīng)濟有效
B、顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法
C、大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是：使細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛毎畛Ｓ玫姆椒?/span>

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科目： 來源： 題型：

基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于（　�。�
A、染色體變異
B、基因突變
C、基因重組
D、不可遺傳的變異

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科目： 來源： 題型：

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量．請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過
 
進入生物群落，圖中“→”表示的是
 
；物質(zhì)可以反復利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用
（2）由圖乙可知，種群密度在
 
點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在
 
點時，表示達到種群的環(huán)境容納量（K值）．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量
 
（大于/等于/小于）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強．在圖丙中，植食動物糞便中的能量可用
 
（填字母）來表示，植物光合作用積累的有機物中的能量應
 
（小于，等于，大于）輸入第一營養(yǎng)級的能量．若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量，則應表示為
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．下列分析正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者
B、狼同化的能量可表示為c=f+i+l
C、若一段時間內(nèi)草原所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為
c
a
×106kJ
D、食物鏈中處在最高營養(yǎng)級的生物是分解者

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科目： 來源： 題型：

生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，這是因為海蜇細胞內(nèi)有綠色熒光蛋白基因（GFP）．獲得轉(zhuǎn)綠色熒光蛋白基因豬的流程如圖：

（1）基因工程最常用的運載工具是
 
，過程④常用方法是
 
．常采有
 
技術(shù)來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上．
（2）在過程③中，用
 
處理可將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞．
（3）在過程⑥中，用
 
處理成年母豬以獲得更多的卵母細胞．得到的卵母細胞還需要進行體外培養(yǎng)，目的是
 
．卵母細胞在進行⑦前需要進行
 
處理．
（4）在進行⑨之前，通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎．這些胚胎能在代孕母豬子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是
 
．⑨的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2?a）．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118872J/（cm2?a），但其中118761J/（cm2?a）的能量未被利用．那么，
（1）A固定的總的太陽能是
 
 J/（cm2?a）．
（2）從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
%，這體現(xiàn)了能量流動的
 
特點
（3）污染物三丁基錫會隨著食物鏈傳遞并對多種生物造成毒害，鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮，推測其對免疫的影響是
 
．

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