生態(tài)學(xué)家對哺乳動(dòng)物的個(gè)體總代謝率(每小時(shí)耗氧率)、單位體重代謝率(每小時(shí)每千克體重的耗氧率)與個(gè)體大小的關(guān)系進(jìn)行了研究,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
動(dòng)物體重/kg總耗氧率/O2 hˉ1單位體重耗氧率/O2 kgˉ1 hˉ1
巢鼠0.0090.02252.50
黃鼠0.0960.090.93
2.51.700.68
65071.100.11
下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、哺乳動(dòng)物的總耗氧率隨著體重的增加而增加
B、相同生物量的巢鼠消耗的有機(jī)物多于馬
C、不同動(dòng)物消耗的能源物質(zhì)不同,所以總耗氧率和單位體重耗氧率都不同
D、表中的每種生物作為一個(gè)營養(yǎng)級,和相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般都是10%~20%
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)表分析:四種生物所比較的項(xiàng)目有兩項(xiàng):一是總耗氧率,二是單位體重耗氧率.
解答: 解:A、根據(jù)表中第一項(xiàng)的比較很容易看出,隨著動(dòng)物體重的增加,總耗氧率也逐漸增加,A正確;
B、單位體重耗氧率隨著動(dòng)物體重的增加而減小,故相同生物量的巢鼠消耗的有機(jī)物(有機(jī)物的消耗與氧消耗成正比)要多于馬,B正確;
C、各種生物都主要以糖類為主要能源物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、一條食物鏈中的能量傳遞效率一般都在10%~20%范圍內(nèi),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表主要考查能量流動(dòng)時(shí)動(dòng)物的體重與總耗氧率和單位體重耗氧率的關(guān)系,是一道拓展的能量流動(dòng)題目,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析表中數(shù)據(jù),獲取關(guān)鍵信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組試劑在使用過程中,必須經(jīng)過加熱( 。
A、斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過程中
B、蘇丹Ⅲ染液在鑒定動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)
D、碘化鉀溶液鑒定淀粉時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)食物網(wǎng)中6個(gè)種群有機(jī)物同化量的數(shù)值,其中是生產(chǎn)者的只有A.
種群ABCDEF
有機(jī)物同化量(kg)500039011029215
(1)據(jù)測定,A種群在充足光照條件下,每小時(shí)釋放氧氣的量為32mg,在黑暗的環(huán)境中每小時(shí)釋放二氧化碳的量為44mg,則A種群在充足光照條件下,每小時(shí)制造有機(jī)物(以葡萄糖為例計(jì)算)
 
mg.
(2)若按能量傳遞效率為10%計(jì)算,該食物網(wǎng)最多有
 
條食物鏈,E和D之間的種間關(guān)系是
 
,E和F之間的種間關(guān)系是
 

(3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動(dòng)物,A、B、C、D、E 5個(gè)種群中密度首先下降的是
 
.一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的
 
能力,這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的
 
關(guān)系密切.
(4)由于違規(guī)排放大量污水,引起池塘中A大量繁殖,水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重.通過加大挺水植物的栽培量和投放食浮游植物的魚類可以有效地遏制該現(xiàn)象,其中挺水植物起到通過遮光來影響A的生長和
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

納豆激酶是一種高效溶栓活性物質(zhì),為高效獲得該酶,利用基因工程進(jìn)行如下操作,請據(jù)此回答:

(1)基因工程的第一步是
 
,獲得包含有825對堿基對的DNA片段,該片段最多可編碼
 
個(gè)氨基酸殘基.
(2)對納豆激酶總DNA和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí)在分別選用了具有不同識別序列的EcoR I和Xba I限制酶,其目的是
 
;獲得重組質(zhì)粒時(shí)需要
 
來完成縫合.
(3)該酶是一種絲氨酸蛋白酶,絲氨酸的密碼子為UCU,則對應(yīng)的DNA堿基序列為
 

(4)將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌中進(jìn)行培養(yǎng)的目的是
 
,研究發(fā)現(xiàn)不能通過大腸桿菌獲得有生物學(xué)活性的納豆激酶,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因?yàn)楹r丶?xì)胞內(nèi)有綠色熒光蛋白基因(GFP).獲得轉(zhuǎn)綠色熒光蛋白基因豬的流程如圖:

(1)基因工程最常用的運(yùn)載工具是
 
,過程④常用方法是
 
.常采有
 
技術(shù)來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上.
(2)在過程③中,用
 
處理可將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞.
(3)在過程⑥中,用
 
處理成年母豬以獲得更多的卵母細(xì)胞.得到的卵母細(xì)胞還需要進(jìn)行體外培養(yǎng),目的是
 
.卵母細(xì)胞在進(jìn)行⑦前需要進(jìn)行
 
處理.
(4)在進(jìn)行⑨之前,通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎.這些胚胎能在代孕母豬子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
 
.⑨的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是基因表達(dá)載體的組成成分( 。
A、啟動(dòng)子B、終止密碼子
C、標(biāo)記基因D、復(fù)制原點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因工程主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個(gè)基本步驟,這一步驟需用到的工具是( 。
A、DNA連接酶和解旋酶
B、DNA聚合酶和限制性核酸內(nèi)切酶
C、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾組植物雜交中,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用分離定律加以解釋的是( 。
A、長毛×卷毛→F1→F2
B、雜合高莖×矮莖→F1
C、高桿×抗病→F1→F2
D、純合紫花×純合紫花→F1→F2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
①兩個(gè)純合子的后代必是純合子   
②兩個(gè)雜合子的后代必是雜合子
③純合子自交后代都是純合子     
④雜合子自交后代都是雜合子
⑤表現(xiàn)型相同基因型一定相同 
⑥在相同環(huán)境條件下,表現(xiàn)型相同基因型一定相同
⑦基因型相同表現(xiàn)型一定相同 
⑧在相同環(huán)境條件下,基因型相同表現(xiàn)型一定相同.
A、①⑥B、③⑥
C、③⑧D、①②④⑤⑦⑧

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