下列關于人類遺傳病的敘述中，正確的是（　�。�

以下說法中，錯誤的是（　�。�

帕金森氏癥的主要癥狀表現為運動時不自主地震顫，患者十分痛苦．瑞典科學家卡爾松的研究表明，神經末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因，并找到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物，卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學醫(yī)學獎．現在已知“多巴”可以在人體內轉化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經末梢中的多巴胺．為了驗證“多巴胺缺乏是引起運動震顫的原因”，請你依據所給的材料和用品來分析實驗原理、完成實驗設計的方法步驟，并預測實驗結果．
（1）主要實驗材料和用品：健康小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等．
（2）實驗原理：．
（3）實驗步驟：
①分組：；
②處理：；
③；
出現預期結果后，繼續(xù)實驗：
④A組，
B組；
⑤．
（4）實驗結果：
A組：； B組：．
（5）實驗結論：．

動物細胞培養(yǎng)中需要經常轉換培養(yǎng)基即“轉管”，以下原因說明不符合實際的是（　�。�

莠去津是一種含氮農藥，在土壤中不易降解，為修復被其污染的土壤，可按下面程序選育能降解莠去津的細菌（目的菌）．請據圖回答：（已知莠去津在水中溶解度低，含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明）
（1）由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的過程稱為，目的是．
（2）在將C瓶菌種接種到固體培養(yǎng)基之前通常要進行，將菌種接種到固體培養(yǎng)基的方法有平板劃線法和法，從圖中看本實驗采用的是（填“前者”或“后者”）．
（3）一段時間后，培養(yǎng)基出現無透明帶和有透明帶兩種菌落，我們篩選的目的菌是菌落中的細菌，該茵落生長所需的氮元素主要來源于．
（4）為弄清固體培養(yǎng)基中的非目的菌落來自C瓶菌種還是培養(yǎng)基，應如何設置對照組？．

微生物的抗性突變是自發(fā)產生的？還是與相應的環(huán)境因素有關？1952年，有人設計下列實驗，以研究探討該問題．實驗選用對鏈霉素敏感的大腸桿菌K12．培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含．請據實驗回答：

（1）將原始對鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng)．“印章”位置保持不變．比較培養(yǎng)原始大腸桿菌K12的培養(yǎng)基與培養(yǎng)基1，培養(yǎng)基1中需加入．培養(yǎng)皿2、3根據其功能，分別稱為培養(yǎng)基、培養(yǎng)基．
（2）“印章”使用前需作處理．
（3）培養(yǎng)基3中的菌落是，培養(yǎng)基2中的菌落是．
（4）培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應的A點位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中．如圖反復幾次實驗．請根據實驗現象解釋“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導致的”：．
（5）培養(yǎng)液4、8中的菌液越來越少，但培養(yǎng)皿7、11中的菌落越來越多．你的解釋是：．
（6）要分離出單個菌落，除了本實驗中的涂布法外，還可以用法．

現有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學物質，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列有關問題．
（1）實驗原理：．根據這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性．
（2）材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學物質甲溶液、適宜濃度的化學物質乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時期的高倍顯微照片．
（3）實驗步驟：
Ⅰ、制備細胞懸浮液．
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
Ⅱ、進行細胞培養(yǎng)．
①取A、B、C3個潔凈的培養(yǎng)瓶，；
②向A、B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸餾水，搖勻；
③把3個培養(yǎng)瓶放在37℃或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)；
Ⅲ、制作臨時裝片．
①當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，加入動物細胞固定液，迅速殺死細胞并固定細胞分裂相；
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，，3-5min后，蓋上蓋玻片．
Ⅳ、鏡檢和統(tǒng)計．
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于期的細胞，并與進行對比，統(tǒng)計并計算該期變異的細胞占該期細胞總數的百分數（Q值）．
（4）結果分析與結論：
①經研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：Q_A=1.3%，Q_B=12.5%，Q_C=0.1%，由此可知該實驗的結論是．
②在實驗中，C培養(yǎng)瓶起作用，C瓶的Q值說明．

通過動物細胞培養(yǎng)的方法可以研究某種化學物質是否能夠使染色體畸變，請你完成下列實驗并回答有關問題．
實驗原理：有毒物質能誘導染色體畸變，根據發(fā)生染色體畸變細胞的數量（或占全部培養(yǎng)細胞的百分數），可判斷該化學物質的致畸性的強弱．
材料、藥品、用具：
活的小白鼠胚胎某種化學物質、某種酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、生理鹽水、滅菌設備、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡．等等．
實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養(yǎng)
①取A、B二個潔凈的培養(yǎng)瓶，．
②向A培養(yǎng)瓶中加入適量的該化學物質并將培養(yǎng)瓶搖勻；向B瓶中加入．在動物細胞培養(yǎng)過程中，由于動物細胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長具有現象，所以細胞停止分裂增殖時，培養(yǎng)瓶壁上形成的細胞層數是．
（3）制作臨時裝片
①細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出二個培養(yǎng)瓶，再次將瓶內動物細胞處理成細胞懸浮液，加入動物細胞固定液以便迅速殺死并固定細胞．
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于期的細胞，并與B組觀察結果作對比．
預期結果及相應的結論（與B組相比較）
如果，則說明這種化學物質致畸性很強；
如果，則說明這種化學物質致畸性較弱；
如果，則說明這種化學物質沒有致畸性．

最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問題膠囊鉻超標，最高超標90倍，工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進入人體細胞，對肝、腎等內臟器官和DNA造成損傷，有資料稱，給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀（含六價鉻）0.1～0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細胞產生染色體畸變，從而引起新生個體產生變異．為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產生的危害程度，研究人員進行了如下實驗．
（一）實驗材料
重鉻酸鉀晶體，生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只，小白鼠飼料，鼠籠10只．
（二）實驗步驟
（1）分組：將實驗小鼠平均分成組，并置于事前編號的籠中飼養(yǎng)，各個籠中放同樣數量的雌雄鼠．
（2）飼料的配置：飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀μg，
以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料．
（3）用（2）組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠，每個鼠舍中保持通風和適宜溫度，相同的給水量．
（4）實驗結果：對各個鼠籠中產生的鼠仔取相同部位分生組織細胞檢查是否發(fā)生變化，將結果填寫入相關的記錄表中．
（三）討論與分析
（5）第（4）組分生組織細胞檢查前要染色用的染色劑是
（6）本實驗中無關變量為（至少寫出2項）
（7）請設計本實驗的記錄表：．

以小鼠為對象進行下列各項研究工作，請分析回答問題．
（1）在小鼠體細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長時會出現現象而停止分裂增殖，此時瓶壁上形成細胞層數是．
（2）體外受精之后，精核與卵核融合之前，用微型吸管除去雄核，再用細胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠．這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是．
（3）培育轉基因小鼠時，通常以作受體細胞，為使外源基因在后代中長期保持，可將轉基因小鼠體細胞的轉入細胞中構成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體．
（4）動物細胞培養(yǎng)過程中添加來防治污染；若保存細胞，通常在
條件下，因為在這種條件下，細胞中的活性降低，細胞代謝速率降低．
（5）單克隆抗體的制備中，應將細胞注射到小鼠腹腔，從中獲得特異抗體．