相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

用顯微鏡觀察裝片時,需要觀察的物像位于視野左下方,為使物像移到視野中央,應(yīng)向
 
方向移動裝片.

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于世界人口增長問題的敘述中,正確的是( 。
A、人口增長有利于人類自身的發(fā)展,不必要加以控制
B、人類是大自然的主宰者,人口數(shù)量不宜過多
C、生物圈的承載能力有限,必須控制人口的增長
D、生物圈可以承載80億人,目前沒有必要控制人口

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科目: 來源: 題型:

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細胞與組織,下列敘述不正確的是( 。
A、低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量,調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋觀察
B、若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C、低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡調(diào)焦觀察,此時看到的細胞數(shù)目更多
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤

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科目: 來源: 題型:

某干細胞研究小組人員從人的皮膚細胞中提取出細胞核,然后將其植入去核的牛卵母細胞中,從而培育出混合胚胎.該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細胞,可從中提取胚胎干細胞供醫(yī)學(xué)研究使用.下列說法錯誤的是( 。
A、該胚胎干細胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細胞核
B、采集的牛的卵母細胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅡ期才能進行受精
C、混合胚胎發(fā)育到第三天時已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團
D、混合胚胎的基因組成中有少量來自牛的卵母細胞的線粒體

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科目: 來源: 題型:

如圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式.從圖中可知該生態(tài)工程屬于( 。
A、物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程
B、山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程
C、節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程
D、清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、在植物組織培養(yǎng)過程中,當(dāng)生長素少,細胞分裂素也不多時,愈傷組織不分化
B、生長素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),由細胞內(nèi)的色氨酸合成
C、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
D、生長素類似物施用時濃度過高可引起水稻植株瘋長

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是( 。
A、若要達到該實驗的目的,應(yīng)進行預(yù)實驗
B、迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果
C、促進迎春花插條生根的最適濃度為c
D、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同

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科目: 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出汁率.為研究外界因素對果膠酶活性的影響,某同學(xué)做了如下實驗:
實驗一:
①將果膠酶與一定量的蘋果泥分別分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min.
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min.
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量.
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟,并記錄果汁量如下:
溫度(℃)1020304050607080
果汁量(mL)813152515121110
實驗二:
在不同pH條件下,分別進行了兩組實驗,甲組實驗果膠酶用量為m,乙組實驗果膠酶用量為2m.在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中果膠含量變化并繪制成如圖所示的曲線.請回答:
(1)實驗一探究的問題是
 
,其中步驟①處理的目的是
 

(2)實驗一結(jié)果顯示,當(dāng)溫度為
 
時,果膠酶的活性最高.但該溫度不一定是果膠酶的最適溫度,欲進一步測定果膠酶的最適溫度,應(yīng)怎樣進行實驗?
 

(3)實驗二中甲組實驗對應(yīng)的曲線是
 
,甲組實驗中的自變量是
 
,因變量是
 
.曲線Ⅰ和Ⅱ中,果膠含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

(4)若要檢測果膠分解是否產(chǎn)生還原性糖,則在實驗中可以用
 
試劑處理產(chǎn)物,看是否產(chǎn)生
 
顏色反應(yīng)來確定.

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科目: 來源: 題型:

植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,為研究外界因素對酶活性的影響,有一位同學(xué)以檸檬和果膠酶為實驗材料,做了如下實驗:
實驗一:
①將果膠酶與一定量的果泥分別分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min.
②將步驟①處理后的果膠酶和果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min.
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量.
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟,并記錄果汁量如下:
溫度(℃)1020304050607080
果汁量(mL)813152515121110
實驗二:
在不同pH條件下,分別進行了兩組實驗,甲組實驗果膠酶用量為m,乙組實驗果膠酶用量為2m.在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中果膠含量變化并繪制成圖所示的曲線.請回答下列問題:
(1)實驗一探究的問題是
 

(2)實驗一結(jié)果顯示,當(dāng)溫度為
 
時,果膠酶的活性最高.但該溫度是否為果膠酶的最適溫度?
 

(3)實驗二中甲組實驗對應(yīng)的曲線是
 
,甲組實驗中的自變量是
 
,因變量是
 

曲線Ⅰ和Ⅱ中,果膠含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

(4)若要檢測果膠分解是否產(chǎn)生還原性糖,則在實驗中可以用
 
試劑處理產(chǎn)物看是否產(chǎn)生
 
顏色反應(yīng)來確定.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取了脂肪酶.回答問題:
(1)測定酶活性時,一般應(yīng)選擇
 
作為測定指標(biāo).
(2)測定脂肪酶活性時,應(yīng)選擇
 
作為該酶作用的物質(zhì).
(3)要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為
 

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