目前單克隆抗體的應(yīng)用受到越來越多的重視，如作為診斷試劑、制成生物導(dǎo)彈等。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）制備單克隆抗體涉及到 和 技術(shù)。

（2）為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需要多次篩選，其中第一次篩選用 培養(yǎng)基。經(jīng)初次篩選的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行 （操作）。

（3）雜交瘤細(xì)胞的增殖方式為 分裂，在此過程中其遺傳性狀 。

（4）雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi),這樣可從 或 中提出大量的單克隆抗體。

（5）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核酸是遺傳信息的攜帶者
B．糖類是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)
C．兩個(gè)氨基酸是通過脫水縮合的方式結(jié)合在一起的
D．脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害無益的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．（1）某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量如下表所示．分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于增長型．
等（cm）（株）
a≤020
b0＜≤3062
c30＜≤10032
d100＜≤3006
e＞3006
（2）該山區(qū)25年前發(fā)生過森林火災(zāi)，焚毀了所有林木．現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該山區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表，回答下列問題．
火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下表：
基因型引入前，原地引入后，本地
AA51%57%
aa11%17%
通過對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請(qǐng)說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進(jìn)化？沒有進(jìn)化
．判斷的依據(jù)是種群基因頻率未發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�
A．孟德爾設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)屬于假說-演繹法的演繹推理過程
B．在“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”中，可以先設(shè)計(jì)一組生長素類似物濃度梯度比較小的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
C．在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過相同時(shí)間，NaOH在不同瓊脂塊中的擴(kuò)散深度不同
D．“脂肪的檢測和觀察”實(shí)驗(yàn)的步驟是：切取花生子葉薄片→蓋蓋玻片→染色→洗去浮色→顯微鏡觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．丙過程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種，該過程需要2種RNA參與
B．甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對(duì)種類別為2、3、2
C．在造血干細(xì)胞中甲、乙、丙過程均可發(fā)生
D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲乙過程在每個(gè)起點(diǎn)均可起始多次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請(qǐng)就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題。

（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和____酶。

（2）若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種工具是_________，操作時(shí)采用的滅菌方法是_______。

（3）剛果紅可以與纖維素等多糖形成______色復(fù)合物，但并不與水解后的_______和_______發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在_______時(shí)就加入剛果紅。_______（第一種、第二種）方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜。

（4）如果觀察到產(chǎn)生_______的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的測定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的_______進(jìn)行定量的測定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中，正確的是（ ）

A．生殖細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個(gè)染色體組

B．若生物體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，則該生物為三倍體生物

C．含一個(gè)染色體組的生物個(gè)體是單倍體，單倍體含有的染色體組數(shù)都是奇數(shù)

D．人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是低溫誘導(dǎo)染色體加倍或秋水仙素處理植株幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的（ ）

A．充足的光照 B．適宜的溫度

C．消毒滅菌 D．適宜的養(yǎng)料和激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人類某遺傳病的系譜圖（該病受一對(duì)等位基因控制），則其最可能的遺傳方式是

A．X染色體上顯性遺傳

B．常染色體上顯性遺傳

C．X染色體上隱性遺傳

D．常染色體上隱性遺傳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案